ing 1、 由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。
e 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。
their b 2、 花的各个组成部分分别有成，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳 ing 的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化， th 以利于接受花粉。 All 雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。 d 雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种 an 子，子房发育成熟后即为果实。 e 3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉 ing at a tim 传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。
设计方案：（1）做一根磁的鱼竿，将带回形针的“小鱼”钓出来；
ethin （2）用较大的磁铁，隔着玻璃杯把“小鱼”移出杯子。
som 第四单元：各式各样的能量
for 第 12 课：
7、为什么要安全用电？ 在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当，
就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全
thin 用电。 me 第 9 课： so 1、 磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异极相吸，能指示 for 方向。 d 2、 磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指 oo 南的一端叫南极，用“S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“N”表 re g 示。 a 3、 两块磁铁的实验 ing 相同的两个磁极（如 S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两 e 个磁极（如 S——N，N——S）靠近时会互相吸引。 ir b 磁极靠近的方式 the 实验现象 in 相互吸引 s 相互排斥 ing 相互排斥 th 相互吸引 All 4、 为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？ d 在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。 an 在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产 e 生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体（玻璃、纸 tim 片等）仍能产生吸引力。 ing at a 5、 哪里运用了磁？
酵母菌也不属于动物和植物，它属于另于一种生物——真菌。酵母
菌有一个特殊的本领，它可以把面粉中的一些淀粉分解。在这个过
程中，会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。
4、 除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也属于真菌。
5、 发酵过程中产生的气体到哪里去了？
酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，使面团膨胀起来，我们看到
磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性 擦窗器等。
第 10 课： 1、 磁铁有指示方向的特性：N 是指北，S 是指南。 2、 指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁体。指南针 指向的南极（或北极），就是地球磁场的北极（或南极），我们的祖 先根据这一性质，发明了指南针——司南，来测定方向。
种子有传宗接代的作用。 课后题 1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶——生态瓶。如果 把它放在阳光下，瓶子里的生物能生存一段时间吗？ 答：密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统，里面生长着 绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的， 可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间，以及生物跟无 机环境之间，能够进行物质循环和能量流动（瓶里的绿色植物，可 利用瓶里空气中的二氧化碳和水分，在阳光下制造淀粉，并排出氧 气；小动物可以使植物的枝叶，利用植物释放的氧气进行呼吸，并 排出二氧化碳。），所以，这个生态瓶中的生物，能够生存一段时间。
温下放置。
2、 两块面团有什么不同？
没有加酵母粉的面团，体积没有明显变化；按一下，较硬，切开
后也没有那么多空隙；闻一闻，还是原来生面粉的气味。
加酵母粉的面团 ，体积发生明显的变化；按一下，面团很松软，
切开观察有很多空隙；闻一闻，气味有点酸。
3、在干酵母粉里，有一种特殊的微生物——酵母菌。和细菌一样，
第 3 课： 1、 植物的叶子，其大小、形状各不相同，排列也各有特点。 2、 叶子有互不遮蔽的规律，是为了尽可能吸收更多的阳光。 3、 植物为什么需要阳光呢？ 植物的叶片是制造淀粉的“加工厂”，太阳光是这座“加工厂”的能 量来源。植物通过根吸收土壤里的水分，通过茎把水分输送到叶片 里。叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造 出淀粉，并释放氧气。 4、 绿色植物的叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造淀粉， 并释放氧气。
第二单元：无处不在的微生物
ethin 第 6 课： m 1、制酸奶的步骤： so 第 1 步：准备材料及工具：一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶，勺子（用来盛 for 取酸奶及搅拌），盛鲜牛奶和酸奶的晚，保温瓶。 d 第 2 步:把鲜牛奶煮开， 在凉至 35℃左右。 oo 第 3 步：在牛奶中加入 2 勺酸奶，搅拌均匀。 re g 第 4 步：放入保温瓶中，保温 10 小时左右。 a 第 5 步：把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。 ing 2、“牛奶为什么能制成酸奶呢？制用过程中，最关键的一个步骤是什 e 么？” ir b 这是因为在酸奶中，有一种肉眼看不见的微生物——乳酸菌在起作用。 the 乳酸菌是一种细菌，在合适的温度下，它能让牛奶变酸。 in 最关键的步骤——添加新鲜酸奶。 s 3、在制作酸奶的过程中要注意什么？
2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。让 2 个灯泡 同时亮起来有两种连接方法：并联和串联。并联灯泡一样亮，串联 不一样亮。 2、 除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控 开关、红外线开关等。 3、 开关的作用：用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控 制部件；给人们生活带来很大便利，并能有效地节约能源。 4、 能让灯泡发光的材料是容易导电的材料，如回形针、铁片等； 不容易导电的材料不能令灯泡发光，如橡皮擦等。 5、为什么要安全用电？
ing （1）把牛奶煮开，再凉至 35℃。（2）要添加适量的酸奶。（3）放 th 入保温瓶中，保温 10 小时左右。（4）要注意卫生，注意安全。 All 4、病毒是目前为止所知的最微小的，结构最简单的一类生物，比细菌 d 还小得多。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，利用 an 这些细胞进行繁殖。所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。 e 人类的流行性感冒，艾滋病等疾病就是由病毒所引起的。
g 利：人们可以利用细菌来生产药品和制作食品；生产腐殖质； ein 弊：细菌可以导致疾病。 ir b 11、课后题 1 小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面团。 the 常温下放置两个小时后，面团却没有发起来。这是为什么？ in 小明的面团没有发起来，最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。 s 在这个活动里，酵母粉是一种重要的材料，里面含有具有活性的酵母 ing 菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，才能使面团膨胀起来。 All th 第三单元：奇妙的电与磁 d 第 8 课： an 1、 怎么让灯亮起来？ e 或 tim 怎样让两个小灯泡都亮起来？ ing at a 加个开关怎样使小灯泡亮起来？
沙漠中由于傻子松散又缺水，所以植物的根系都十分发达，有的尽 可能往下伸展，有的尽可能向周围扩大，既可以较好地固定自己， 又有利于自己充分吸收水分。
第 2 课： 1、 植物茎的主要功能是运输水分。此外，还有支持植物体的作用。
2、 茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。 3、 为什么树怕剥皮？
叶子能制造养分，这些养分是通过树皮向下运输到根部的。如果 把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就 会“饿死”，而茎、叶因为得不到水分而不能生长，甚至死亡。 4、植物的生长发育过程，许多时候都会在茎上得到体现。
第 5 课; 1、 花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。
2、 植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种 子。 3、 果实是由花的子房部分形成的。 4、 果皮和种子有什么作用？
果皮有保护种子的作用。（有的果实的果皮坚硬是为了更好地保 护种子，有的果皮肥厚多、汁，这是果实吸引动物食用，然后帮助 它们传播种子。）
ethin 5、 植物对人类以其他生物的生存有什么意义？
m 植物对人类和整个生物界都具有非常重要的意义：
so （1）
制造有机物；
for （2）
转化并储存太阳能；
d （3）
使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。
oo （4）
对生物的进化具有重要的作用。
re g 所以自然界不能没有植物。
a 第 4 课：
发起来的面团里面有空隙，这些空隙就是发酵时产生的气体（二氧
化碳）占据的空间。
6、 霉菌生长环境的共同点：潮湿、温暖、阴暗。
ethin 7、 在阴雨连绵的天气里，如何做好家里的防霉工作？ m 防止霉菌生长的方法：保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖 so 或盐腌制。 for 8、 蘑菇是一种大型的真菌，有许多蘑菇是有毒的，特别是色彩鲜 d 艳的蘑菇，一般都有毒。 oo 9、 据大多数细菌是无害的，甚至是有益的。真菌也一样，即有益 re g 于人类、有益于自然界的一面，也有有害的一面。 a 10、细菌（真菌）的利与弊？
ethin 粤教版小学五年级上学期科学知识点 111 m 五年级上学期科学知识点 so 第一单元 植物身体的奥秘 for 构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
d 第 1 课: oo 1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。 re g 2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。 a 3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、 g 白菜、榕树等。 ein 4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡 ir b 须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。 the 5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。根系分布 in 得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。 s 6、根深扎土壤是有固定植株的作用。 ing 7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和 th 矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。 All 8、植物的根有什么作用？ d （1）可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上； an （2 可以吸收并输送水分和矿物质，供给植物生长。 e 9、比较不同环境里植物的根。 tim 草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状，既可以固定泥土，也可以 ing at a 使自己牢牢地固定在地面上。