语言活动《我是大班小朋友》
二、教学目标：
1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。

2.进一步激发做大班小朋友的自豪感。

三、教学准备：
《幼儿画册》，配乐的诗歌朗诵配套碟片
四、教学重难点：
能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。

五、教学方法与手段：直观教学法传统教育法
六、教学过程：
七、教学反思
《我是大班小朋友》这个语言活动主要目标是能掌握诗歌的内容，进一步激发做大班小朋友的自豪感。

活动开始前，我作了充分的准备，以情境进行导入，吸引孩子兴趣，抓住幼儿注意力。

首先让幼儿观看课件，说一说图片中的意思，如：“大班的小朋友对小班的小弟弟、小妹妹说的什么？他们有困难，我们怎么帮助他们的？老师是怎么做的？可大班的孩子怎么说的？为什么？”通过几次的学习和朗读，提问后让幼儿用诗歌原话来回答，这样的活动设计可以帮助幼儿较好的理解记住诗歌。

最后边看《幼儿画册》边朗诵，让幼儿体验做大班小朋友的自豪感，感受帮助弟弟妹妹的快乐。