拟写广告、宣传语教案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
拟写广告、宣传标语语
（教案）
教学目标：
1.明确拟写广告、宣传标语的要求；
2.掌握拟写广告、宣传标语的方法，能按要求拟写出恰当的内容。

重、难点：能结合生活实际，拟写出符合要求的广告和宣传语。

教具：课件，多媒体电子白板。

课时：一课时
教学过程：
课前要求：为了保证课堂教学有序进行，听课质量稳步提升，请做到
以下几点：
1、认真听课，不做与课堂无关的事情。

2、勤于思考，要有独特的认识和发现。

3、积极发言，用顺畅的语言表达观点。

如果同意以上要求，请---掌—声--通--过！（掌声节奏鲜明，力求渲染气氛）
一、导入
中考在即，各类复习接踵而至，而“综合性学习”中有关
广告、宣传标语的拟写，一直是我们心头挥之不去的阴影之一，
今天，我们就直击中考，从中寻求答题技巧。

大家都知道，语
文与生活息息相关，只要我们从生活中关注语文，在语文中体
味生活，就能找到行之有效的解决方法。

本节，我们就专门学
习广告、宣传标语的拟写方法。

二、新授
明确学习任务。

（请高金鑫同学朗读）
（任务简单，就两个，同学们有信心学好它吗？）
1、看图归纳“拟写广告、宣传标语”的基本要求。

明确：（1）、紧扣主题，切合语境，语言简洁，通俗易懂。

（2）、委婉生动，句式工整，巧用修辞，不失诙谐。

2、再看一组图片，指出这些广告宣传语的震撼之处在哪里。

明确:（1）、俗语。

（2）、诙谐幽默的流行语。

（3）、修辞。

（4）、贺词。

（5）、诗句、成语。

3、小结：拟写广告、宣传标语的技巧。

（小组讨论归纳）
二十四字“方针”
●扣主题切语境明对象抓特点●求工整讲对称言简洁讲押韵
（教师帮助学生理解，在具体拟写过程中可结合“方针”进
行。

）
三、演习
练习（一）：
1、节约是中华民族的传统美德，然而随着生活水平的提高，浪费现象也有增多的趋势。

为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动，请你为活动拟写一条倡导节约的宣传标
语。

（不超过20字）
示例1：以节约为荣，以浪费为耻；
示例2：节约就是环保，浪费就是污染；
练习二：请为当地出名的特产、小吃以及名胜古迹写几条宣传语。

•顺承式——
•杂碎：神木杂碎，（好吃不贵。

）
•粉糊糊：传统小吃粉糊糊，（解酒养胃暖呼呼。

）
•猪灌肠：神木二宝猪灌肠，（色美味香口感爽。

）
•白菜：高家堡白菜肥又大，（维生素含量顶呱呱。

）
•豆腐：榆林豆腐，（鲜嫩可口。

）
•桃花水：榆林桃花水，（养颜人更美。

)
•（以上内容由教师结合“二十四字方针”引导分析，学生作答，不求最好，只求更好。

）
并列式——
•高家堡白菜走天涯，
•雷家墕红葱传天下。

•高家堡挂面劲道足，
•雷家墕红葱香味浓。

•横山炖羊肉传千年八方享誉，
•榆林拼三鲜播九州四海有名。

名胜古迹——
•二郎山神仙共欢，吕祖洞圣人畅谈。

•绿色神木物华天宝，红色延安人杰地灵。

•石峁遗址传华夏文明，高堡古城看平凡世界。

•红碱淖沙鸥翔集，淡水湖锦鳞游泳。

（复合式）
•红石峡八方享誉，镇北台四海有名
拓展——（并列式，顺承式）
•神湖红碱淖，风景真美妙。

•不爬长城非好汉，不到二郎山真遗憾。

（秦，杏花滩）
四、总结
本节我们学习了广告、宣传标语拟写的要求与方法。

即：“二十四方针”，按其行事，就可手到擒来，水到渠成。

前面
老师罗列了一些地方特产、小吃与名胜古迹的范例，意在抛砖
引玉，相信，通过同学们的认真思考，一定能拟写出新颖别致、夺人眼球的广告和宣传标语。

老师期待着……
五、作业（不得与老师的范例雷同）——给当地特产和名胜拟写宣传语。

如：
•肝子碗饦或刀刀碗饦。

•万镇红枣和山地土豆。

•二郎山与红碱淖。

•高堡古城及石峁遗址。

最后，老师借当今网络很走红的一句话，来为本课作结——（学生齐读）
•你若盛开，蝴蝶自来；
•你若精彩，天自安排。

•请相信：将来的你，一定会感谢现在努力拼搏的自己。

一花独放不是春，百花齐放春满园，祝愿大家在中考中取得好成绩，这才是春色满园……
神木九中——高勇。