中考前思想品德课的复习策略
摘要：中考前对思想品德课的有效复习，对提高学生的成绩有很大的帮助，在复习过程中要讲究行之有效的复习策略。

关键词：考试动向；基础知识；实效性；国家大事；模拟训练思想品德课，是学生精神文明建设的组成部分和重要阵地，做好中考前品德课的复习是十分重要的。

中考思想品德题型有以下五种：单项选择题、简答题、辨析题、分析说明题、活动探究，虽然题型少，但思想品德课复习的量较大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在中考前快速提高学习效率与质量，就必须选择正确有效的复习策略。

一、把握考试动向
《中考说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等，并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。

所以，在复习备考中，我们要认真研究省教研室编写的思想品德《中考说明》。

新课改之前，思想品德中考题只考八年级、九年级的内容，新课改之后，考试范围扩展为10%的七年级、10%的八年级思想品德上、下册，60%的九年级思想品德全一册的内容，10%的一年来国内外重大时事政治。

这样就增加了复习的内容，加大了复习的难度。

二、认真、反复地钻研书本，系统复习，夯实基础
说真的，学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，
要么就是学生练，要么就是讲练结合。

没有了新授课丰富多彩的课件，没有了新授课的小组合作、讨论交流，没有了新授课学生之间、师生之间激烈的思想碰撞。

单一的复习方法让学生没趣，教师没趣。

为了提高课堂复习的效率，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法。

比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件；对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论；对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。

复习过程中要注重开卷试题，开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。

况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。

学生要在老师的指导下自主地看目录，了解全书的知识体系，对基础知识和重、难点知识作详细的梳理，基本掌握教材的知识结构及各知识点的内在联系，形成知识网络。

如，教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框题需理解掌握哪些重
点知识、基本观点？课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系？等等，这些都要做到心中有数。

三、强化对重点的理解和记忆，提高复习的针对性
中考命题都是以《中考说明》为依据，且重点也大致相同，特
别突出政治知识的时代性、理论联系实际、教材内容与时事热点相结合的特点，对重点知识与能力的不同把握运用要求做到心中有数。

把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上，在此基础上，再将重点、要点扩展开来，再将相关的全部知识，做到“纲举目张”，系统复习，突出重点。

四、规范训练，强化巩固，掌握技巧，提高复习实效性
复习阶段要进行适当的试题训练，但不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。

我们动手、动脑做题，在解题中提高分析能力，特别是培养我们运用知识理论联系实际的能力。

要做到：
一，每次做练习或专项训练时不能太随意，要认真完成。

在平时的学习中，坚决避免只做不思考或是简单对答案的做题方式；二，注重思维过程、思维方式的科学性，针对不同的题型，总结不同的学习方法，积累不同开放性试题的答题思路、方法与技巧，如评析类、关系类试题等；三，组织要规范，这是中考取得高分的保证，经常将自己所做试题答案同ａ类答案标准相对照，找出差距，并进行总结。

要防止由于解题的不规范而失分，保证会做的试题不失分。

五、关心国内外大事，关心社会生活
中考要获得思想品德科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，
一心只读圣贤书”，必须关心时事，把课内外知识结合起来，思想品德课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展自己的理解与分析水平。

六、模拟训练，考前辅导
中考复习的最后几天要进行模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力。

应注意的几个问题：
一是精心设计各种类型的试题。

在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。

编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

二是选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总之，九年级中考前复习的效率对迎接中考起着决定性作用，我们要根据中考说明、学生的实际，制订出科学的、行之有效的策
略，使学生持之以恒地认真复习，保证每一天、每一节课都能有所收获。

参考文献：
［1］霍秋艳.浅论思想政治课的学科功能.
［2］赵勇.新课标下思想品德中考复习策略.
［3］李晓奎.研读课标制定计划激活中考：2011年思想品德中考复习计划.
（作者单位甘肃省定西市渭源县秦祁中学）。