思想品德优质课评分标准
课题： 执教教师：
一级指标
二级指标
权重
得分
教学思想
体现新课标教学理念和教育价值，关注学生发展。
有正确的教师观和学生观，能营造民主、和谐、生动活泼的教学气氛，激发学生的学习动机和求知欲。
10
教学目标
目标清晰具体，符合新课标理念和教学目标要求，
注重学生能力以及情感、态度和价值观的培养。
15
教师素质
教学语言标准、规范，教态亲切自然，熟练操作教学过程中使用的各种电教设备，板书规范有序，及时正确地评价和反馈学生的答问。能根据学生实际创造性地使用教材。
10
合计
100
15
教Байду номын сангаас过程
围绕教学目标，从学生现实生活情境出发，贴近儿童生活。将知识、能力、情感、态度、价值观等有机地结合在一起。方向性明确，有利于促进学生良好品德形成和社会性发展，体现用正确的价值观引导。重视学生的体验、感受、向往和追求，帮助他们学会认识、处理和解决现实生活中的实际问题。
使学生有充分思考问题和表达思想的时间与机会，能及时发现学习活动中的问题，能在老师的引导下，总结、提升获得的经验和信息。教学具有针对性、实效性和生动性。
25
教学方法
教学设计有新意，能设计吸引学生参与的课堂活动、个性化的指导和互动合作。恰当运用各种媒体、学具，使教学活动合理高效。演示操作科学、规范、成功。
25
教学效果
实现教学目标。学生的经验，情感，能力，知识得到丰富和发展，教学活动实在，有利于学生形成基本的道德观，价值观和初步的道德判断能力。
课堂气氛热烈和谐、学生思想活跃、积极动手参与。