一二年级自主管理、自主学习_主题班会
什么是自主学习？
这里通过分析、比较自主学习与自学、 独立学习、自我调节学习之间的异同，从 而初步认识自主学习。
自主学习的特点
自立性
自为性
自律性
自主学习的方法（过程）
学习环境与氛围
制定计划 学习范围确定 树立目标
自
自我激励
我
监
控
自我检查 自我评价
➢ 坐姿不端型 缺乏责任心
➢ 东张西望型 自我约束力不够 缺乏专注精神
➢ 无事可做型 差距在慢慢的变大
➢ 交头接耳型 缺乏尊重意识
➢ 自由进出型 任你发展将不可收拾
➢ 讨论问题型 时间、空间属于自己也属于别人
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
❖什么是“优秀”呢？
我们让每一个同学写出自己的缺点，同 时也就是认识到自己的陋习，实事求是地 写出自己的缺点会得到一点小奖励同学们 需要写下自己的缺点，踊跃交给主持人大 声地念出来 。
பைடு நூலகம் ❖
沉得下去，
❖
❖
才能长得起来！！！
大家还有什么好的办法来纠 正同学们的陋习，改正缺点？ 请大家献计献策，当场实践检 测效果。
有些缺点并不大，但如果 累积起来，就会影响自身形象， 甚至给班级抹黑。
对于这些我们已经知道的缺 点，我们应该怎么样去做，去 改正呢？
➢ 制定好每天的学习计划 ➢ 在身边找一个榜样，并向他学习 ➢ 给自己定一个小小的目标
3、督促并检查组员下节课备品准备 情况。
4、课间检查组员桌内及周边卫。
互助小分组组员职责：
1、在合作中互相指导、共同提高。 2、纪律上互相约束，如有违纪现象 两人均要扣分 。 3、互相提醒准备下节课备品。 4、个人违纪既给本人扣分，也算入 小组成绩。
❖ 谈谈自己在自习课上存在的不足 ❖ 应该怎么做？
（一）班级卫生的总负责 1、请卫生委员谈班级自主管理下的卫生情况。 2、请生活委员谈谈作为生活委员的感想，同学们应该从生活上注意些什么？
（二）关于学习上的自主管理 1、请各科课代表谈一谈自主学习的观点或看法 2、请学习委员谈一谈自主学习的看法。
组长职责：1、检查各分组合作情况。
2、个分组又不会的问题给予指导、 解答。