7、领悟作品的内涵，谈感悟、启示与评价
题型：

2014 年考纲将分值增加至 17 分。 题型：1、主观简答题为主，共 3 小题，13分， 2、 填空题1小题，分值为 4 分。
中考文学类文本 阅读复习
——分析人物形象
文学作品中的形象：
可以包括具体人物，也包括典 型环境下的人物群体或事物景物， 也可以指一种意象，一种情境。
品质特点1（1分） +
品质特点2（1分） +
具体依据1（1分）
具体依据2（1分）
真题回顾 方法探究
第二步 梳理情节生活事件源自抓住关键词句 注意情节转换
①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
题型： ①指出小说对人物进行描写的具 体方法； ②概括指出人物的性格特征； ③对文中的人物进行客观公正的 评析（包括作者自身对人物的态度和 读者对人物的评价）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一 般可从四方面揣摩： 1、重视小说中的人物的身份、地位、教 养、气质等，因为它们直接决定着人物的 言行，影响着人物的性格。 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。 4、注意作者对人物的介绍和评价。
真题回顾 方法探究
第三步 具体概括
多侧面 忌笼统
坚强 ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： 爱儿子 “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
真题回顾 方法探究
第四步 标清序号
小说是以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描 写来反应社会生活的一种文学体裁。
考点及常见题型分析


考查内容： 1、理清作者思路和作品线索。 2、整体把握文学作品的内容、情感.
3.分析文学作品的形象 4.揣摩作品中的精彩细节。 5.品味作品中富有表现力的语言 6.对写作技巧与艺术特色的赏析，
“这好像是席加洛夫 将军家的狗。”人群里有 人说。 “席加洛夫将军？ 哦！……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命, 天这么热 , 看样子多半要 下雨了……只是有一件事 我还不懂：它怎么会咬着 你的？” 奥楚蔑洛夫 对赫留金说。
题型一
概括人物形象 并结合具体内容分析
真题回顾 方法探究
导学70页 第一步 审清题干 （2007· 河南·《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个 方面即可) (4分) 概括人物形象 + 结合具体内容分析
中考文学类文本 阅读复习
复习目标：
1.回顾有关文学作品(小说、散文）的 知识点.
2.了解文学作品阅读的考点。 3.分析人物形象,掌握答题的技巧，从 容应对中考。
文学作品主要包含 散文、小说、诗歌、戏剧四类。
文学文本阅读主要考查： 散文、小小说阅读
知识储备:
1、小说是以塑造（ 人物形象 ）为中心，通过完整的 环境 （ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。 事情节 所以构成小说的三要素是（ ）、（ ） 人物 环境 情节 （ ）。 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 2、刻画人物形象的方法有： （ ）。 发展 开端 高潮 3 、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、 结局 （ 序幕 ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 尾声 虚构 加上（ ）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ ），故事情节是（ ） 社会 的。 自然 4、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境，其作 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所等。 用在于（ ）。
（2011《旧餐桌上的美好时光》） 你是怎样看待安东尼这个形 象的？(4 分)
中考人物形象分析常见题型
1.概括人物形象并结合具体内 容分析。
2.结合具体人物描写分析形象。
穷困潦倒、自命清高、自欺欺人
孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样
子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又 说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去， 一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这 ……下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他 说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他 这回却不十分分辩，单说了一句“不要取 笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断 腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌， 跌 ……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要 再提。
人物形象的鉴赏方法：
①可以从描写人物的方法入手 通过人物的肖像、语言、动作、心理、神 态、细节等把握人物性格。
②可以从人物活动的特殊环境入手，包括自然 环境和社会环境描写。 ③可以从情节发展入手（如：典型的事件、片段）。
④还可以从抒情句入手。
广东中考人物形象分析试题回顾
（ (2013 年广东省卷)《天使儿》 请结合文本，概括商未央 的形象特点。(4 分)
① 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平
静。
② 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却
从来不吱一声 。
增加条理
方法总结
题型一 概括人物形象结合具体内容分析
答题思路：
审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号
表述形式： ① 品质特点1（1分） + 具体依据1（1分） ② 品质特点2（1分） + 具体依据2（1分）
题型二 结合具体的人物描写 分析形象
人物描写：外貌、语言、 动作、神态、心理、细 节
技法：对比，正面侧面，欲 扬先抑等
方法探究
例1.(2010· 鸡西· 《拔下钥匙》)第⑩段画线句子 运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤 了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方 传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一 定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 心理、动作描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏 死亡的高贵品质(1分)。