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一年级下册语文课外阅读

一年级下册语文课外阅读(一)动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。

小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。

小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。

梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗?1、短文有()自然段。

2、第二自然段有()句话。

请在第三句话的下面画横线。

3、短文写了()种动物在玩跷跷板。

他们是()()()()。

4、请你说出谁最重?()(二)下雪了,树上,房上,地上,一片白。

小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!”小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。

”大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。

”1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。

2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。

3、谁说的对?()(三)秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。

棉花朵朵白,大豆粒粒饱。

高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。

2.文章中描写了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。

3.照样子写词语:又青又红又()又()4.这篇文章一共有()句话。

(四)蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。

小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀!1. 圈出文中表示颜色的词。

2. 找一找,小溪像什么?用画出来。

3. 文中有()句话。

(五)蓝天白云下,是广阔的田野。

草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。

草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有()句话。

2.填空:()青青,()成群,()在河水中游来游去。

3.连一连嫩嫩的小河清清的景色弯弯的草美丽的河水(六)秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了,一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。

那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!1、文章共()段。

第三段共()句话。

2、在()里填上合适的词语:()的秋娃娃()的稻子()的景象3、秋天,除了()的稻子,()的树叶,还有()的枫叶,()的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住?因为()。

A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了(七)清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。

这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过着悠闲的日子。

1、短文共有()段。

2、正确连线:一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√。

①小蜻蜓活动的天地在哪里?小河边()大树下()原野上()竹林里()②小蜻蜓看上去像什么?小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来。

(八)天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。

好像小珍珠,挂在小草上。

”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。

太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为()A、太阳出来了。

B、露珠掉在地上了。

(九)我家的老猫很关心自己的孩子。

每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。

小猫吃奶的时候,它总要给她们舔舔毛,好像在给她们洗澡。

哪一只小猫稍有不舒服,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“妙呜妙呜”地叫着,好像在问:“小宝贝,你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!”1、这段话有句。

2、这段话主要围绕哪一句写的,用“”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语:、、、和。

4、文中的“小宝贝”指的是。

(十)羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。

它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山顶爬去。

1、短文共有段。

第二段共有句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。

能()不能()(十一)一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”这天夜里,公鸡大声叫起来。

过了一会儿,外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想,主人把鸡关了起来。

原来,公鸡看到的是电灯的光。

第二天,太阳从东方升起来了。

1、文中共有个自然段。

2、下列正确的说法是()①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

(十二)小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦(yí),我怎么没汗呢?”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说:“汗?在身上。

”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有()个自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身(十三)几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。

”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。

”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。

树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共()个自然段。

2、皮球掉到树洞里去了,小马(),小石(),小叶(),可是都不行。

3、用“”在文中划出小文的办法。

(十四)我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽,大地一片桃柳。

夏天的雨给大地洗个澡,人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。

可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、文中的第一段写了哪些季节的雨?()()3、为短文选个题目,打√表示:⑴我喜欢雨⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨(十五)青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。

我在路上走。

上坡时,我大声喊着:“加油!加油!”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:“冲啊!”看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……1、全文共有个自然段。

2、在文中找出反义词。

高——()起——()上——()3、我在路上走时,喊了次,分别是在时和时喊的。

青岛的路像。

(十六)一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时,太阳也升起来了。

大家说:“啊!在阳光下小水珠更加美丽了!”又过了一会儿,美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是。

写小水珠美丽的词是。

2、燕子请来的朋友有。

3、小草身上的小水珠不见了,是因为。

4、读读下面的句子,对的打“√”,错的打“╳”。

中午,燕子发现小草上有小水珠。

………………………………()小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。

………………()小草上的小水珠是月亮带来的。

……………………………()小草上的小水珠叫露珠。

…………………………………………()(十七)(十七)白天,湖水是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……1、找一找,填一填。

()的鲜花()的垂柳()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。

(十八)我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。

晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。

我真喜欢我的小闹钟!1、我会给短文标上自然段序号。

短文一共()个自然段。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

(十九)我家养了一只小白兔,长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。

它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。

最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。

1.这篇短文有个自然段。

2.短文描写了小白兔的、和。

3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。

(二十)桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)着这新奇的世界。

看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。

1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。

()的桃花()的世界()的小姑娘()的春天2.短文中的小姑娘是指。

3.你能把写桃花颜色的词语用画出来吗?(二十一)一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上。

他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。

他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。

吃完虫子,张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.本文有个自然段。

2.根据短文内容填上动词。

()舌头()走了()虫子()叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生?(二十二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。

到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。

这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文,找出合适的词填在括号里。

()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上。

夏天,枣树上。

秋天,枣树上。

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