案例原因
• 多数学校、家庭避讳和孩子谈钱
• 家庭教育的缺失—家长对孩子“有求 必应” • 健康的青少年消费市场尚未形成
98.6%的中学生都有零用钱
孩子的零花钱去哪了？
孩子把 零花钱 花在了 上网吧 玩游戏 上
孩子的零花钱去哪了？
零花钱就这样溜进了小商小贩 的腰包。
零用钱多数都买了零食
统计结果显示：零用钱用来买零食的占 56.5%；玩游戏的占25.4%；体育运动花 费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占 5%
方法二：储蓄。
• 为孩子建立一个“小银行”，让孩子对自 己的账户存款负责，孩子总是喜欢账户上 的钱越来越多。这样，就不会养成乱花钱 的习惯； • 规定他每次花钱使用量不准超过账户的 30%，这样他买东西时就会精打细算； • 告诉孩子，他还必须尽一些义务，比如过 年过节给爷爷奶奶等长辈买些小礼物，这 样孩子还会省些钱孝敬老人。如此训练， 孩子的储蓄意识会不断强化。
方法三：可带孩子购物，示范明智消费。
方法四：可进行模拟成人生活开支
的训练。
方法五，有付出才会有收获。
首先要 让孩子 明白有 付出才 有收获
其次、要善于启发孩子用 正当的方式自己去赚零花 钱。
了解孩子
• 请家长完成小测验
请家长提意见、建议
:
播下一个行动，收获一种习 惯；播下一种习惯，收获一 种性格；播下一种性格，收 质弥补
很多家长认为孩子学习太苦了， 只要家里经济条件许可，多给点 零花钱让孩子高兴一下无可厚非， 物质需求相对于精神需求而言更 容易满足。
案例原因
• 商品极大丰富，增强了对青少年的感 官刺激 不少商家牢牢抓住了青少年追求时 尚的心理，推出多种款式的图书、玩具、 服饰，而且设计越来越有个性，千方百 计吸引青少年注意。而手上零花钱多的 孩子，买东西时只顾自己喜欢，全然不 顾价格，很少有孩子会想过家长的钱挣 得不容易。
第三，不要避讳和孩子谈钱。
《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯 特· 清崎曾说“如果你不教孩子 金钱的知识，将来会有其他人 取代你。 其他人是谁？
债主?
警方? 骗子?
奸商？
第四，培养孩子理财意 识的小妙招：
方法一：要训练孩子有计 划地使用钱。
• 这个计划最好是在给钱的时候制定，家长 只提出原则，具体内容则由孩子全权负责， 家长不直接干预，但要监督检查。教孩子 使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约 和做出消费决定的重要手段。父母对孩子 的监督检查起到了“安全阀”的作用，可 以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱 用在刀刃上的好习惯。
尊敬的各位家长朋友：
欢迎您的到来！
藁城市廉州学区第四中学
杜翠丽
第五课
——培养孩子的理财能
力和正确的消费观
歌曲欣赏
生儿养女一辈子， 满脑子都是孩子哭了笑了。 柴米油盐半辈子， 转眼就只剩下满脸的皱纹
观看视频
案例原因
• 从小被家人娇生惯养“宠”出来的
“再苦不能苦孩子”是家长的共同 心愿，家长对孩子物质上的投入和关 注往往超过对自己的关爱，在这样优 越条件下长大的孩子，要吃得好穿得 美。于是，校园中青少年之间便产生 了互相攀比的现象。
案例原因
• 青少年追求时尚，追求个性的心理需求
中学生在一天天长大，追求时尚、新奇， 把自己打扮的与众不同，以此来吸引别人的 眼球。而孩子们身边的花花世界，在广大中 学生的眼中却纷繁多姿。漂亮的服饰、时尚 的首饰、个性的玩具等，所有的一切都无时 无刻不在吸引着他们，正是这样一个社会刺 激了他们越来越强的消费欲望。
观看视频 • 专家解读零花钱
让孩子学会理财
我们该如何培养孩子 的理财观念呢？
误区一
错误二
我们该如何培养孩子 的理财观念呢？
首先，除平时的消费外，尽 量少给孩子零花钱。
第二，不要将零花钱当作控制孩子行为的手段。
过分
金 情 行 不良的 • + + = 金钱观、 钱 感 为 消费观
小气
奢侈 浪费 人情冷漠