故事中的主人公 别人能管的着他吗？
我能吃的下饭吗？
想一想 这是为什么？
畅所欲言 说说生活中还有哪些行为 也会打扰到别人的？
（校园、图书馆、餐厅、网络、交通等方面）
课堂上交头接耳、爱起哄
公共场所大声喧哗、抽烟
世界旅游胜地 只写给中国人看的提示
上课睡觉、玩手机、看课外书、吃东西

课堂是我们学习的主阵地， 是我们成就梦想的地方，然而有 些人…
取Hale Waihona Puke 号课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
喝倒彩
不遵守交通规则
乱停车
你希望坐在哪里？
你希望走在哪边？
你会选择哪个餐桌？
不破坏环境
不破坏有形的物质环境 不破坏无形的人文环境 ------顾全大局
讨论 说说生活中还有哪些行为 会破坏环境的？
（校园、图书馆、餐厅、网络、交通等方面）
破坏环境行为排行榜
乱扔垃圾、乱张贴
随地吐痰
破坏公物、踢脚留印
践踏草坪
出口成“脏”
奇特的发型
朗诵《文明宣言》
明鸿人“三不”基本原则
不伤害自己 不有意伤害自己（不自杀不自残） 不无意伤害自己（注意自身安全）------珍爱生命 不打扰别人 不打扰他人的学习、生活、情绪等 不因自己的言行而给别人带来不便------关爱他人 不破坏环境 不破坏有形的物质环境 不破坏无形的人文环境------顾全大局
明鸿人“三不”基本原 则
明鸿中学 八（9）班
不伤害自己
不有意伤害自己（不自杀不自残） 不无意伤害自己（注意自身安全） ------珍爱生命
坚强的 无肢人
我一直在哭，哭我没有鞋穿。直到有一天， 我看到有人没有脚。。。。。。
——海伦.凯勒
珍爱生命
不打扰别人
不打扰他人的学习、生活、情绪等 不因自己的言行而给别人带来不便 ------关爱他人
谢谢同学们的 积极参与！