家庭社会工作论文家庭社会工作期末论文编号:A 112110046家庭青少年亲子关系成因分析及对策方法学生姓名:讲师:孙万江系:语法学院专业:社会亲子关系是我们每个人在世界上第一次拥有的人际关系。
亲子关系对青少年认知、情感和行为的发展具有决定性的影响，是影响人们未来发展的重要来源之一。
然而，近年来，青少年亲子关系问题日益增多，严重影响了青少年的健康发展。
因此，对青少年亲子关系的研究也就显得尤为重要。
针对青少年亲子关系问题，从青少年个人因素和家庭因素两个方面分析青少年亲子关系的成因，运用家庭社会工作的专业方法，提出促进青少年亲子关系健康发展的对策和建议，从而系统全面地改善家庭青少年的亲子关系，促进青少年的健康成长和家庭关系的和谐。
关键词:家庭社会工作青少年亲子关系1前言1.1本研究的目的和意义|我们都知道亲子关系在发展阶段很难适应，也就是说，有些父母和孩子在一个阶段可以相互适应，但在另一个阶段却无法相处。
例如，一些父母可以很好地照顾和抚养日夜安睡的婴儿，但是发现很难管教到处乱跑的孩子。
或者可以应付依赖的孩子，但不能与青少年和谐相处。
由于青春期是个体从儿童向成人过渡的时期，是生理迅速发展和成熟的时期，促使青少年获得“成人感”，也是自我意识高度觉醒的时期，是思维发展为具有独立性、批判性和逻辑性的正式操作的时期。
舞台的社会化和年龄的增长使父母和孩子的角色发生了转变，这不可避免地导致了亲子沟通的障碍和困难。
随着社会的不断发展，作为社会基本单位的家庭正面临着急剧的时代变化，父母和子女之间出现心理困惑和矛盾的可能性越来越大，由此引发了一系列社会问题。
因此，从家庭和社会工作的角度研究青少年亲子沟通，对于正确引导和帮助青少年健康成长，促进家庭乃至社会的健康发展具有重要意义。
1.2本研究的主要内容分为四个部分，其中:第一部分为前言这一部分主要介绍了研究的目的和意义，以及本研究的主要内容。
第二部分是相关概念的概述这一部分主要阐述了亲子关系的概念和亲子关系的概念第三部分分析了当代中国家庭青少年亲子关系存在问题的原因及相应的解决办法。
第四部分是结论部分2亲子关系及亲子关系问题总结2.1亲子关系概念亲子关系在法律上，它指的是父母和子女之间的权利和义务。
父母和子女是血缘关系最密切的直系亲属，是家庭关系的重要组成部分。
在心理学意义上，亲子关系是指父母与子女之间的关系。
由于孩子出生后依靠父母抚养，他们的关系从上下的“垂直关系”开始，这不同于始终是夫妻关系的“水平关系”。
然而，亲子关系并不总是停滞在“垂直关系”中事实上，随着孩子的成长，亲子关系随着孩子的成长逐渐成为一种“横向关系”。
当父母变老并日渐衰老时，这种关系就变成了“反向”和“垂直”，也就是说，孩子要照顾年迈的父母。
2.2亲子关系概念问题青少年亲子关系问题是指青少年与父母之间发生的影响双方情感投入和积极评价的情感、态度和行为亲子关系产生了几种问题。
最常见的是在发展阶段亲子适应的困难。
换句话说，一些父母和孩子可以在一个阶段互相适应，但在另一个阶段却无法相处。
例如，一些父母可以很好地照顾和抚养日夜安睡的婴儿，但是发现很难管教到处乱跑的孩子。
或者可以应付依赖的孩子，但不能与青少年和谐相处。
有时，亲子关系的问题来自父母对孩子的特殊或过高的期望。
一些父母把他们一生都无法得到和满足的愿望传递给他们的孩子，并要求他们去实现这些愿望，这使得他们的孩子很难接受这些愿望。
3家庭青少年亲子关系问题的原因及解决方法3.1家庭青少年亲子关系问题的原因在心理咨询中，经常可以听到来访的父母抱怨他们的青少年子女不听话，变得越来越难以理解，他们的关系非常紧张，他们经常吵架，甚至有离家出走等极端行为。
在这个过程中，父母和孩子都感到非常痛苦，但他们无法自拔。
那么，父母和孩子之间的关系如此糟糕的原因是什么呢？原因主要分为个人因素和家庭因素。
3.1.1个人因素随着青少年的不断成长，他们的思想逐渐成熟，独立性增强。
同时，他们的行为和观念也发生了很大的变化，主要表现在以下三个方面:(1)青春期的逆反心理青春期也被称为“第二个抵抗期”。
这意味着随着青少年进入青春期，他们的身体离父母越来越近，第二性征开始出现，他们对周围社会的了解已经达到相当的水平。
因此，他们经常认为自己已经长大了，不想让父母把他们当孩子看待。
然而，在父母眼中，他们通常习惯于认为自己的孩子比实际年龄小。
他们还不成熟，需要保护，所以父母和孩子之间会产生冲突。
从认知发展的角度来看，心理能力的逐渐变化是青少年行为快速变化的原因，青少年中后期个体的认知重组导致亲子冲突的增加。
然而，在这一理论中，有两个相似的观点必须加以区分，它们所强调的认知重组的程度是不一样的。
塞尔曼和尤尼斯从整体上描述了个体认知能力的发展。
在他们看来，认知发展显示了青少年对他们与父母的角色认知的重建。
他们逐渐以看朋友的标准来判断父母。
如果父母不接受这种平等的关系，冲突就会出现。
斯梅塔纳阐述了个人认知能力在特定领域的发展。
在他看来，认知成熟意味着青少年过去认为某些事情是他们父母权限内的事情，但现在他们认为这些事情应该由他们自己决定。
如果父母仍然试图保持他们的权力，冲突将会加剧。
他们认为，如果你想独立于父母，你必须首先摆脱抚养你的人，包括你的父母、老师等。
脱离父母的保护和依赖，开始独立的过程也被称为心理“断奶期”这是一个人成长过程中必须经历的阶段。
在这个阶段，孩子对父母所代表的成人世界的怀疑或批评很可能导致父母和孩子之间的紧张关系。
(2)显示心理闭锁进入青春期的青少年不仅要摆脱成人的束缚，要求自主和独立，而且在心理上既有封闭的一面，也有选择性开放的一面。
在一些传统家庭中，父母，尤其是父亲，会故意与孩子保持相当大的距离，以保持他们在孩子心目中的地位。
起初，过去与孩子的交流不多，但现在他们对青春期的孩子更加不熟悉，不能正常交流。
此外，对于大多数现代家庭来说，父母通常会尽一切可能照顾他们的独生子女，并把所有的希望都寄托在他们的未来上。
然而，由于越来越重视孩子的学习，但对他们的心理世界却知之甚少，他们很少与孩子谈论自己内心的感受，导致双方心灵交流的困难。
因此，青少年渴望有一个不受干扰的生活空间，在这里他们可以充分体验成长过程中的痛苦和快乐。
因为这个原因，他们有时不想说出自己的真实想法，希望私下里默默地收集和品味他们的小秘密。
根据萨提亚的家庭治疗法，家庭成员之间的互动大多是通过沟通进行的，因此家庭沟通对家庭成员之间的关系有很大的影响。
良性沟通是“外表和外表一致”。
这种良性的交流将使孩子获得正确的自我意识，形成更高的自尊，认识到他们在家庭中的重要地位，并形成相应的责任感。
糟糕的方式恰恰相反。
(3)青少年缺乏控制情绪和解决冲突的能力岁的幼儿作为成长中的个体，身心素质仍不成熟，解决问题的技能和知识的增长也是一个渐进的过程。
十几岁的孩子增强了他们的自主意识，希望能够处理自己的事情。
他们也尽力去做他们认为正确的事情。
结果可能不太令人满意，但他们也希望得到父母的认可和支持。
然而，许多父母对孩子期望过高，所以他们对孩子的成绩不满意。
他们还要求他们的孩子严格按照他们的指示行事，并把他们的愿望强加给他们的孩子。
这使得父母和孩子在他们的个人关系中扮演了一对相互冲突的角色，从而导致了亲子关系中的冲突。
如今，许多青少年缺乏控制情绪的能力。
他们易怒，易怒，漫无目的，抗焦虑能力差，陷入自我毁灭。
同时，由于他们的知识和社会经验有限，他们仍然缺乏真正的独立性和独立处理问题的能力，当然他们也缺乏解决冲突的能力。
3.1.2家庭因素家庭作为一个主要的社会群体，是个人基本物质保障和精神动力的源泉，也是个人社会化的初始场所。
在亲子关系问题上，有些问题在于孩子，但根源在于父母。
以下几点是对这一因素的具体分析: (1)儿童早期的亲子依恋亲子依恋是指在孩子和父母之间建立牢固持久的情感纽带幼儿期的亲子依恋是情绪和情绪发展的重要基础，也可以称为个人情绪发展的关键期。
如果孩子和他们的父母不能正常度过这一阶段，他们之间就很难重建这种亲密的关系。
有一个15岁的高中生，在他4岁前被送到他祖父母家，因为他的父母太忙而不能照顾他。
这个男孩和他的祖父母建立了深厚的感情关系。
他4岁后，他的父母把他带回一起生活。
他们发现他和父母之间没有什么情感交流，对他们怀有强烈的敌意。
亲子关系经常处于紧张状态。
父母想尽一切办法去做他们喜欢的事情，但是他们失败了。
从这个例子中得到的启示是，父母应该高度重视父母和孩子之间的早期依恋，尽可能多的增加和孩子在一起的时间，尽可能避免在童年早期与孩子长期分离。
(2)父母的文化程度和职业对青少年有影响父母的受教育程度作为家庭系统的一个结构要素，直接影响着家庭的心理环境和青少年的发展。
一些研究表明，高学历父母与子女之间的关系显著高于低学历父母与子女之间的关系，而亲子关系的质量与青少年的心理健康显著相关。
父母的职业类别往往表示不同的工作条件、社会地位和家庭物质生活，这与他们的自尊、抱负和价值观密切相关，进而影响他们对子女的期望和行为，从而潜移默化地影响青少年的发展。
日本学者村山义子通过研究发现，父母的职业类别对孩子的人格特征有显著影响中国学者杨志伟等[5]用固定问卷、家庭环境量表和儿童行为量表(CBCL)进行了调查分析。
他们也得出类似的结论，即父母的教育水平和职业与家庭亲密度和孩子的学业成绩正相关。
(3)父母的教养对青少年有影响不同水平的父母养育方式与青少年儿童的心理社会发展和自我认同危机密切相关。
“这些与埃里克森和贝克尔的研究结果一致，也就是说，如果父母保持热情、接受和关爱的态度，他们的孩子会更加自我接受、快乐和情绪稳定。
同样，青少年人格的形成和发展也与家庭环境因素密切相关。
国外学者报道，不协调的亲子关系在儿童不良性格和行为的形成过程中起着重要作用。
张克昂等人通过对初中生的调查得出结论:亲子关系主要与人格的两个维度有关，即精神质和神经质神经质和精神质的突出表现会形成一些不良情绪、错误观念、异常行为和一些精神障碍的人格基础。
(4)当今社会日益明显的代际差异代差异是由于生理、心理、角色、社会地位和社会经验的不同，两代人在行为和认知上的差异。
不同的世代有他们自己以群体为中心的价值观。
他们对同一现象或一系列社会现象会有不同的看法。
两代人在理解和价值观上的明显差异通常被称为代沟或代沟。
Satya的家庭结构模型认为，家庭是一个不可分割的系统，家庭成员之间的相互作用构成了家庭关系，的家庭关系对家庭成员的心理和行为起着决定性的作用。
家庭成员在互动中寻求满足自己和其他成员的需求。
如果某些成员的需求被忽视或扭曲，这些成员的情绪和行为就会出现“症状”。
这些症状反映的不是个人问题，而是整个家庭系统的问题。
在运用家庭社会工作方法解决青少年亲子关系问题时，主要有以下方法:(1)家长应加强心理研究，以便更合理地处理亲子关系父母在建立良好亲子关系的过程中起着主导作用，因此良好亲子关系的形成要求父母提高自身素质，转变教育观念和态度。