九年级上册第7课
傅雷家书两则
学校：颍上五中年级：九年级科目：语文
主备：罗运荣审核：郭洪侠、杨政、史文菊、汪丽娟、李磊、范明丽、王云、陈飞、罗运荣、刘凤桂、费婷婷、何庭华、江汝辉
时间:2017.9.19
一.课程标准解读
1.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

2.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

二.课程内容分析
作者傅雷写给儿子傅聪的两封家书。

第一封家书写作的时间是当儿子精神消沉的时候，第二封家书写作的时间是当儿子欣喜成功的时候。

这两封家书从两个方面表达了父亲对儿子的那一份动人的舐犊之情。

三.学情分析
四.中考纲及考题分析(阅读理解)
成功的秘诀
⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。

那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。

⑵自信是对前途充满必胜的信念。

坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。

坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。

坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。

坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。

必胜的信念为人插上了飞向成功之巅的翅膀。

⑶自信是对目标执着的追求。

水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。

正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。

为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，
风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。

为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。

为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。

在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。

所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。

⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。

前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。

骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。

⑸青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。

（原文有改动）
1.请找出选文的中心论点，写在答题卡上。

（3分）
答：自信是成功的第一秘诀。

【考纲说明】该题侧重考查“整体把握文章大意，从中获取重要信息”，考查的层次为“分析综合”。

2.选文第⑵段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）
答：举例论证。

（1分）举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，（1分）进而有力地证明了本文的中心论点。

（1分）
【考纲说明】该题侧重考查“区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料的联系并做出判断”，考查的层次为“分析综合”。

3.简要分析选文第⑶段的论证思路。

（4分）
答：首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，（1分）然后采用道理论证和举例论证进行证明，（2分）最后收束本段，强化这一分论点。

（1分）
【考纲说明】该题侧重考查“理清文章思路，把握主要内容”，考查的层次为“分析综合”。

4.选文第⑷段在文中有什么作用？（3分）
答：论证了“盲目的自信是自负，要不得。

”（1分）对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。

（2分）
【考纲说明】该题侧重考查“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，考查的层次为“理解”。

五、教学设计
[教学目标]
知识与能力
１.理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。

２.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。

过程和方法
1.朗读课文,探究信中讲述道理和抒发感情的两种方式。

情感态度和价值观
1.领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。

[教学重点、难点]
１.读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。

２.能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。

３.认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。

课时安排:1课时
[教学过程]
一.导入新课
同学们，回顾回顾，每当你要返校或每当父母打电话来时，交代最多的是哪句话？最使你感动的又是哪句话？今天，我们就来阅读其中的两封信，感受父亲对孩子的牵挂。

二.整体感知
１.检查“读一读，写一写”：
庸碌谀词扶掖相契灰烬枘凿廓然无累重蹈覆辙
涕泗横流羲上皇人
三.速读课文,整体感知
1.这两封家书分别针对儿子什么境遇而写的？
第一封:消沉苦闷之时。

第二封:欣喜成功之时。

2.作者写这两封家书的目的（主题）分别是什么？
第一封:劝慰儿子如何面对感情的创伤，要坚强，学会泰然处之。

第二封:提醒儿子面对成功要保持谦卑、不惧孤独，要坚强，勇于攀登艺术的至境。

四.重难点精讲（一）
1.（想象）品读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？希望儿子成为怎样的一个人？（从课文中找）
2、品读课文，如何理解“就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

”这句话？
五.重难点精讲（二）
1.品读第二封信，了解傅雷对儿子寄予了怎样的期望？
希望儿子面对成功要更坚强，不为胜利冲昏了
头脑，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打
击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。

（坚强，胜不骄，败不馁；有赤子之心）
2.品读下列句子，回答括号内提出的问题。

（1）世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！
（这句话表达了作者什么样的感情？）
（1）表达了作者赞赏和欣喜之情。

（2）因为孩子的事业有成，且没有迷失自我，能坚强自立。

（2）总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！
（为什么说“我的教育没有白费”？“你二十年的折磨没有白受”？）
3.(字词对比）品读“何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。

”文中划线的“扶掖”换为“支持”好不好？为什么？
不好。

因为“扶掖”是扶持、提携的意思，侧重于“扶”和“携”；“支持”是支撑、赞同鼓励的意思，没有“扶”和“携”帮助的意思，在当时，很多良师益友给了傅聪极大的帮助和扶携，所以“支持”无法表达作者的意思。

六.课堂小练笔(任选一)
1.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”
你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？
2、假如你是傅雷的儿子，收到父亲的来信后，你将会怎样回信呢？
七.作业布置
拓展练习：
请仿照下面形式，用“父爱是……”也写三句
父爱是一片天,让我的理想放飞;
父爱是一个洋,给我无边的温暖;
父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。

仿句：父爱是 _________， ___________；
父爱是__________，______________；
父爱是__________，______________。

八.板书设计
傅雷家书两则
消沉苦闷第一封信如何面对挫折
欣喜成功第二封信如何对待成功
[课后反思]。