阳江市初中信息技术课堂教学设计教材出版社广东教育出版社年级七年级信息技术下册
章节名称第二单元第十四课分享多媒体作品
学科信息技术授课班级七年级（）班授课时数1课时设计者所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握多媒体作品分享的方法。

2、掌握多媒体作品打包和解包的方法。

过程和方法：
1、通过阅读、小组合作学习来提高学生的自主学习能力和团结协作能力。

2、学会与同学相互协同完成任务。

情感态度和价值观：
1、培养学生多角度分析问题的思维方法。

2、培养学生热爱学习善于思考的好习惯，养成正确的审美观。

2、教材内容分析
1、教材采用的是广东教育出版社课程教材研发中心编著的信息技术七年级上下册，分享多媒体作品是第二单元《制作多媒体作品》中的内容。

2、本课学习内容有：掌握多媒体作品分享的方法，掌握多媒体作品打包和解包的方法。

是对前面学习内容的一个承接，体现了问题解决与“技术以人为本”的基本思想。

3、教学重难点及解决措施
项目内容解决措施
教学重点多媒体作品分享的方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
多媒体作品打包和解包的
方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息
过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解
决问题的策略
4、教学对象分析：
1.经过前几节课的学习，学生已经掌握了基本的多媒体作品知识。

2.经过本课的学习，可以培养学生掌握掌握多媒体作品分享的方法和多媒体作品打包和解包的方法，并将知识应用于日常学习和生活中的技能，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通在学习中的应用来激发学生的学习热情，同时提升学生的学习能力，树立正确的价值观。

5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成三个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。

7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学环节教师的活动学生的活动
教学媒体
（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）1、播放微视频
（微视频有关于多媒体作品
分享的方法内容）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视
频，深刻认识多媒体作品
对我们生活的影响，激发
学生学习信息技术学科的
学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）（1）课件展示P107图14—2 任务一：将演示文稿
“红线女.p pt”在QQ上
进行分享。

图片
微视频
通过创设图片和微视
频，让学生分析交流，从
而得到解决问题的策略。

（2）课件展示P109图14—4
——图14-6
B b
任务二：打包多媒体
作品“红线女.ppt”。

图片
微视频
通过展示的图片和微
视频，让学生分析交流，
从而得到解决问题的策
略。

三、拓展练习巩固提高根据本课的知识点内容，设计
好课堂思考题和练习题。

课堂思考题：将演示文稿
“红线女.ppt”在微信上进行
分享。

学生完成课堂思考
题和练习题。

PPT
检测学生对本节课的学
习效果。