第一单元
单元学习目标
教材解析
本组教材以“春天”为主题来选编教学内容。

《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》从不同角度让学生感受春天的美丽，激发学生热爱大自然的感情。

教学时，要继续夯实朗读、识字、写字等学段的基本目标，同时要让学生在入情入境的朗读中，了解课文内容，背诵课文，积累语言。

本单元还安排了语文园地一，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。

让学生在课外实践中感受春天的美好，激发学生对春天、对大自然的热爱和向往之情。

学习目标
1.认识54个生字；会写34个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。

3.通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。

4.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大自然的感情。

学习重点
1.认识54个生字；会写34个字。

复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识字，发现汉字规律。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，理解课文内容。

课时分配
1.《古诗二首》……………………………………………………………………2课时
2.《找春天》……………………………………………………………………………2课时
3.《开满鲜花的小路》……………………………………………………………2课时
4.《邓小平爷爷植树》………………………………………………………………2课时
语文园地一……………………………………………………………………………2课时教法与学法
教学本组课文时，要让学生通过充分朗读，感受春天的美丽，激发学生对春天、对大自然的热爱和向往之情。

同时要继续夯实朗读、识字、写字等学段基本目标，引导学生自主识字、发现汉字规律，培养学生主动识字的能力和语言表达能力。

1.古诗二首
学科：语文年级：二年级主备人：共同备课人：执教人：
1.制作字词卡片、多媒体课件。

（教师）
2.搜集描写春天的诗句。

（学生）
1.组织学生自读古诗。

2.指导学生读古诗，纠正字音错误。

3.播放古诗配乐朗诵视频。

4.组织小组合作识记生字。

5.指导学生巩固识记生字。

1.组织学生交流描写春天的诗句。

2.出示教师摘抄的咏春的诗句，领读。

2.找春天
学科：语文年级：二年级主备人：共同备课人：执教人：
1.会写9个字，背诵课文。

2.理解重点词句的意思，体会作者对春天的喜爱、赞美之情。

3.开满鲜花的小路
学科：语文年级：二年级主备人：共同备课人：执教人：
口语交际
注意说话的语气
交际内容
本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。

交际指导
同学们可以先各自认真思考，然后结合例句中的情境进行表演，归纳出合适的说话语气：
1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语。

2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。

3.请求的内容要说得清楚、明白。

4.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。