你知道法布尔在萤火虫的笼子边开枪 是为了证明什么吗？ 你知道砂泥蜂为什么会精心照料被它 麻醉的松毛虫吗？ 你知道蟋蟀是怎样控制它的歌声吗？
请阅读《昆虫记》，寻找答案！
• 作业二选一
1．昆虫选美大赛。尝试制作昆虫名 片，获取并交流昆虫的图片，然后 介绍昆虫的习性和特征。
2．昆虫故事会。观察或者通过查找 资料，了解几种昆虫的特征和习性 加入自己的想象，写一写它们的生 活，写一写自己和它们之间的故事. （借鉴作者的写作方法。）
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5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
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6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
第十二章 本能的无知 第十三章 登上万杜山 第十四章 迁徙者 第十五章 砂泥蜂 第十六章 泥蜂 第十七章 捕捉双翅目昆虫 第十八章 寄生虫·茧 第十九章 回窝 第二十章 石蜂 第二十一章 实验 第二十二章 换窝
《昆虫记》中描写的蜜蜂就有11 种之多，其实这些蜜蜂都是大同 小异的，如果让我们来区分肯定 会一头雾水，一起来看看法布尔 是怎样区分他们，描写它们的。
名著导读
《昆虫记》
猜谜语
一飞嗡嗡嗡， 做事有分工， 手提小花篮， 整天忙不完。
什么是昆虫？
昆虫的定义：
昆虫的身体分为头、胸、 腹三部分。成虫通常有2对 翅和6条腿。一对触角头上 生，骨骼包在体外部；一生 形态多变化，遍布全球旺家 族。是节肢动物中种类最多 的一种。
你对昆虫感兴趣吗？
【教学目标】
舍腰蜂
舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部 分非常瘦小，但后部却是非常肥大的， 而这两个部分之间是由一根长线连接 起来的。
赤 条 蜂
赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细 细的腰，腹部分成两节，上面小，下 面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的 红色腰带。
我们为什么一读他的描写， 就能区分清楚了呢？
因为他观察细致，抓住蜜 蜂与众不同的外形特点， 对其进行细致描写。
舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但 后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长 线连接起来的。
矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟， 沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它 的身上有红色的斑纹。
赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分 成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂 亮的红色腰带。
麻蝇片段 头部钻出蛹壳以后，这个畸形
的脑积水患者即使一动不动，它额 头上这个囊袋也依然运作着……它 的脑袋根本不像一只苍蝇的脑袋， 而是如同一顶大得出奇的怪模怪样 的帽子。
• 小结：正是因为法布尔把昆虫当作 人来写，擅于运用各种修辞，使之 形象生动，所以才更加引人入胜。 读这本《昆虫记》，你仿佛就是走 进了一个小小的童话般的昆虫世界。
说说你们读这段话时的感受或者体会
在法布尔的笔下，昆虫世界和人 类世界一样，有美又丑，有善有恶， 有勤劳Байду номын сангаас懒惰，有热情有冷酷。
像这样的描写，这部书里还有 很多，阅读时，你找到了哪些段 落呢？说说你的感受。（小组合 作交流，代表发言）
• 环节三 感受一种昆虫的不同 种类
卷一 第一章 圣甲虫 第二章 大笼子 第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂 第四章 栎棘节腹泥蜂 第五章 高明的杀手 第六章 黄翅飞蝗泥蜂 第七章 匕首三击 第八章 幼虫和蛹 第九章 高超的理论 第十章 朗格多克飞蝗泥蜂 第十一章 本能的技能
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3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
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4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面 临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。 他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开 辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教 育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历， 看不贯他的研究方向。这种漠视与虚伪，庸俗， 妒嫉的心理合拍，长期构成对法布尔的偏见。然 而，法布尔没有向“偏见”和“贫困”屈服。他 依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察 试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏 见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼， 日复一日，月复一月，年复一年地进行研究，化 教书匠之“贫困”为昆虫学之“富有”。
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7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
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8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
螳 环节二猜猜看，这段文字是我从《昆虫记》螂里
摘录来的，你能根据这段描写，猜出这是一种 什么昆虫吗？
它有纤细而优雅的姿态，淡绿的
肤色，细薄如纱的长翼，它的颈部柔 软，头可以任意转动，看起来温柔可 人，现在它半身直起，立在青草上， 表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼， 像面纱一样罩着。它前腿弯曲，好像 修女在祈祷。
1、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然 魅力。
2、结合《昆虫记》选文，了解把握昆虫的习 性,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对 大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学 生阅读名著的兴趣。
3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写 《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追 求真理、探求真相的“法布尔精神”。
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915），法国著 名昆虫学家、文学家。被世 人称为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部 著名史诗《伊利亚特》和 《奥德赛》的作者），昆虫 界的“维吉尔”。他花了足 足三十年的时间写就了十卷 本的科普巨著——《昆虫 记》。他用水彩绘画的700 多幅真菌图，深受普罗旺斯 诗人米斯特拉尔的赞赏及喜
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1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
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2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没 有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居 在蚯蚓的地道里。 金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
读了这些片段，你知道怎样区分这些蜜蜂了吗？看， 来了两只可爱的小蜜蜂，你能根据法布尔的介绍分别说说 他们的名字吗?
封 面
版 权 页
目 录
目 录
条纹蛛
红蚂蚁
孔雀蛾
蟹蛛
三、交流内容及感悟
环节一、读片段，感受写作风格
松毛虫片段
三四只吃饱了的小毛虫，排 成一条线，一起爬行，但很快又 分开，各逛各的。我们只要稍微 打扰它们一下，它们便会轻轻地 晃动身体的上半部分，它们的脑 袋一蹿一蹿地轻轻晃动着，如同 被一点儿一点儿放松的弹簧。