2.Show a calendar to the
students
3.Ask Ss questions just like: When is the Mother’s Day?
1. Look at the pictures.
2.Try to answer teacher’s questions
通过图片，引出本单元的话题，学生们就此谈论，母亲节给妈妈送什么礼物。
⑵To train student’s communicative compare.
3. Emotion aims: To be able to help each other in communication.
三、学习者特征分析
四、教学重难点
重点
1.Words and expressions. 2. Master the structures. 3. Learn the language points.
Task 3
Finish off1a
Show the problems and discuss “Mother’s Day is coming” What should I get for her?
Discuss which gifts are the best.
通过给妈妈送礼，让学生感受的亲情。
教
⑵Language points:
What should I get my mom for her birthday? How about a scarf? No, that’s too boring.
2.Ability aims:⑴To train sing and speaking.
教学设计方案模板
课题名称
Unit8 Why don’t you get her a scarf?
科目
英语
年级
八年级
课时
Period 1
作者
明艳
一、教材内容分析
本节课主要学习：谈论礼品比较质量及对商品进行评论（Compare qualities and give advice），谈论应该给别人买什么礼物及建议为别人买什么礼物，学习如何赠送礼物，对比中西文化的差异。本节课的话题是谈论：赠送物品，比较质量。通过本节课学习学生们要掌握重点句型What should I get my mom for her birthday?
Task 2 Presentation
Show some pictures and learn some new words.
Ss look at the pictures and repeat after the teacher, then talk about the gifts.
通过图片，直观学习新词，并学会给出合适的评论。
难点
Make conversations using the structures in grammar
五、教学资源
实验（演示）教具
多媒体
教学支持资源
多媒体课件、教室及相关教学资源
网络资源
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Task 1(5)
Warm up
1.greeting the class
学
过
程
流
程
图
七、教学评价
八、教学反思
How about a scarf?并能熟练运用。为下一节课打下基础。
二、教学目标
1. Knowledge aims:
⑴Words: compare, gift, scarf, CD, bicycle, birthday, suggestion, comment, album, personal, special⑵Language points: