因为打扰老师道歉信因为打扰老师道歉信网络篇二：因为打扰老师道歉信Dear teaher:我错了.我不该在课堂上打瞌睡;也不该顶撞老师,惹老师生气;更不该用幽怨的眼神瞪着老师那被气得苍白的脸!老师每天日理万机,忙忙碌碌,为了同学们呕心沥血,推心置腹,肝胆相照,使同学们茁壮成长,健康发芽,您是辛勤的园丁.而无却大大咧咧的在您的课堂上睡觉,还大言不惭地公然顶撞您,使您下不了台,更深深地伤了您的心,辜负了您对我的谆谆教诲,良苦用心.我真是罪该万死,罪大恶极,但是,错误并不可怕,可怕的是漠视错误,况且,人非圣贤,孰能无过,知错就改.善莫大焉,苦海无边,回头是岸,放下屠刀,立地成佛.老师请您给我一个改过自新的机会,我一定会洗心革面,重新做人,金盆洗手,永不再犯.I as rong. I shouldn t doze off in lass; should not ontradit the teaher, made the teaher angr; should not stare ith sad ees that the teaher as angr pale fae! The teaher ever da affairs, bustling about, for students to make painstaking efforts, treat a person ith sinerit, be in perfet smpath ith eah other, make students gro sturdil,health groing up, ou are hard gardener. But is areless in our lass to sleep, also boast ithout shame to openl against ou, make ou don, more deepl hurt our heart, failed to live up to ou for our earnest teahings, the good intentions herished. Im damned, mit the most heinous rimes, but, the error is not terrible, terrible is disregarded errors, moreover, people are not saints, to err is human, Zhiuojiugai. It, the endless sea of tribulations, repent and be saved, la don the buther s knife, bee a Buddha immediatel. Please give me a hane tostart ith a lean slate, I ould turn over a ne leaf, leaf, gave up the old business, never again.假如我再犯的话,您一定不要心慈手软,请立刻把我扭送政教处,让他们那硕大的拳头洗涤我罪恶的心灵;假如我再犯的话,定会天打雷劈.五雷轰顶,打入十八层地狱,永世不得翻身. 您看,这么恶毒的誓言,标志着我一心向善,悔不当初的意愿.老师,假如我真再犯的话,您骂我吧,打我吧,杀了我吧,我不会怨您的.If I do anthing, ou must not be softhearted, please immediatel took me over to hurh and State Department, let them that giganti fist ashing m guilt soul; if I do anthing, ill be the da. Thunderstruk, enter at the bottom of the hell, for all eternit. You see, so viious oath, marks the good one regret having done sth., ill. The teaher, if I reall do anthing, ou all me, all me, kill me, I ill not blame ou.篇三：因为打扰老师道歉信原标题：“将来儿子考高中还让我老师教他”新闻闪回：15年前，沈阳的杨老师带的最后一届毕业班在高考中取得了非常好的成绩，唯一遗憾的是，有一名女生落榜了。
这件事让老杨深深地反思起自己的教育工作。
老杨将自己的这段经历和感悟写成了一篇感言，发表在校内刊物上，题目是“孩子，让我说声对不起”。
本报报道后，引发了众多年轻教师的反思。
本报报道两天后，本报联系到让杨老师内疚道歉的女学生，如今她也在沈阳打拼，有了自己的孩子。
因为她昨日工作比较忙，先通过微信和电话与自己的同学进行了交流。
当发给她本报报道时，她回复：“真的很感动”；谈及自己的老师，她说：“其实根本谈不上原谅，因为我从来就没有埋怨过我的老师。
”她说没考上大学是她的遗憾，但是跟老师没有关系，“我知道老师一直都很帮我，但是是我自己学不太明白”。
她坦言，自己当时的心气也很高，高考时只报考了两所学校，三本和专科的学校都没报，当时高考成绩400多分，其实要是报大专也能走上。
“她还是那个善良、美丽、直率的女孩。
”她的同学吴女士说。
对话女孩将来我儿子考高中还让我老师教他记者：当时觉得老师对你的方式有什么不妥吗？女孩：赶出教室那回，确实是觉得有点委屈，毕竟从小学到中学，自己就从来没有被罚过站，没有被赶出教室。
可是现在回想起来，老师也是着急，恨铁不成钢。
记者：现在回想起来，这种方式对你有影响吗？女孩：确实是有点给我吓着了。
他一提问，我就有点害怕，他总跟我说要理解，不要死记硬背，可我资质有限，记性还不好。
记者：对老师的道歉，你怎样看？女孩：我特别感动，但是没学好，是我自己的问题，跟老师没关系。
记者：你怎样评价老杨？女孩：他是个好老师，严也是为了我们好，也是出于爱。
上学那时他一直都很帮我，可我真是学不明白。
其实我也一直很想他。
好多年前有一次在银行远远看到他了，没好意思跟他打招呼。
这两天忙完了，我就去看看他。
将来我儿子考高中还让他考83（沈阳市八十三中学），让我老师教他。
专家观点杨老师的反思社会意义大于个体意义东北财经大学公共管理学院教授、社会学研究所所长徐祥运：其实杨老师和这名学生的事只是教育中的个案，之所以引发这么广泛的社会反响，就是因为杨老师的反思社会意义远远大于个体意义。
教育在不断改进，但人们仍能发现教育存在这样那样的问题，比如应试教育的弊端，教育的改革是否成功等等。
因为教育问题的探讨绝不仅仅停留在专业领域内部，而是与整个社会大环境密切相关的，是要随着社会发展变化而不断改进变化的。
因此，教育的反思精神才格外的宝贵。
记者手记教育的探讨不止步于专业领域本身反思是前进的动力报道刊发后，所引起的反响是记者始料未及的，引发的讨论角度丰富而多元。
原因或许正如徐祥运教授所说，教育问题的探讨绝不仅仅停留在专业领域内部，而是涉及整个社会层面。
有人在老杨的故事里找到了共鸣，有人回忆起自己的学生时代感慨万千，有人探讨教育的方式方法。
不管是哪一种，如果报道真的让人们有所思考，那么老杨勇敢展现自我真实一面的举动也就有了更大的社会意义。
诚如一些网友所说，老杨的反思，对于个体来说，现实已然无法改变；但是对于教育群体来说，却是非常有意义的。
如果这种反思精神影响到更多年轻老师，让大家认识到个性化教育的重要性，就会发掘出更多学生的闪光点。
如果其他行业的从业者具备这种反思精神，同样就会拥有更多弥补不足、促使行业进步的可能。
反思，才是前进的动力。
对话老杨谢谢她再次给予我的信任我会用实际行动证明记者：经过两天的寻找，我们联系到了您的那名学生，看到报纸后她表达了自己的心声，您听到后心里什么感受？老杨：她说她从来没有埋怨过我，听到这话我真的很感动，特别感谢她，谢谢她的理解。
我真正地感受到学生的成长和老师的成长是相互促进的。
其实在她刚毕业不久我见到她那次，她热情地要请我吃饭，我就能感受到她没有怪我，但我当时心中愧疚，没能当面告诉她，很遗憾，所以才有了那篇在校刊上的感言。
其实写这篇感言的本意并不是期待学生的原谅，而是作为一名教育工作者，希望通过这件事能引起大家对教育的反思。
记者：学生说“将来儿子还让您教”，您听到后想说点什么？老杨：谢谢她再次给予我的信任，我想说，现在我的教育方法变了，我会用实际行动证明。
记者：如果再次见到这名学生，您想跟她说点什么？老杨：不希望过多打扰她现在的生活，我会问她有什么需要我帮忙的，我一定尽我所能。
网友声音不怕老师的严厉怕的是偏心和歧视网友“仰望星空”：我当年的班主任比老杨还要厉害呢，我们班几乎每个同学都被他打过手板，气急了就上脚踢。
但我们跟他关系特别亲，因为能感受到他是处处为我们着想的，惩罚我们也是因为我们不上进，他恨铁不成钢。
所以我觉得这样的老师也是好老师。
网友“云云云众生相”：其实老师严厉不可怕，有些老师最让学生寒心的是偏心或者歧视个别学生。
严厉和批评在教育中有时是必须的，当然也要注意方式方法。
网友“摔倒了爬起来”：支持杨老师。
虽然我不是教师，但每个人在人生路上都会遇到过类似的让自己心存内疚的事吧，只要吸取教训，有所反思，就是好样的。
征集故事昨日，本报征集了学生时代关于老师的难忘回忆，一起来看看读者们的故事吧。
读者张铁成：我小时候，当时生活很苦，家里没钱，自己也不太想念书，整天想着工作干活，还经常逃学。
有一位老师叫李玉珍，没有不喜欢我，也没让我放任自流，而是让我入队当干部，组织同学们搞体育比赛，整个活动都由我来安排。
六年级时我成了大队长，顺利考上新民五中，后来当兵二三十年，成了团级干部，指挥大型演习等。
我觉得自己的能力是李老师挖掘出来的。
李老师让我敢于承担重任，引导我努力学习，锻炼了我的管理能力，特别想念老师。
读者王先生：有一位让我印象颇深的高中老师，我觉得对我性格的影响很深。
当年这位老师总说我爱打听事，言语中带有批评的语气。
小的时候我们都怕老师嘛，老师的一句话都可当回事了，我自己慢慢就形成一种心理暗示了，导致我现在都不爱说话了，总怕别人多想。
要是我老师也能有这种反思精神就好了。
本版稿件由辽沈晚报、聊沈客户端首席记者徐月姣吴双采写篇四：因为打扰老师道歉信天，你怎么能一下子全发呢。
你应该认认真真的给一位写，如果他不回，或者拒绝，然后在天，你怎么能一下子全发呢。
你应该认认真真的给一位写，如果他不回，或者拒绝，然后在写给另一个。