组织游戏
“小兔搬家”
1、教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。
2、引导、鼓励学生更好、更快地实行游戏。
3、小结评价。
1、学生尝试选择最佳方法来完成游戏。
2、学生实行游戏，为本队小朋友加油、鼓劲。
组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线，实行游戏。（如图一）
五
2′
5、分小组展示。
组织：
1、学生在篮球场内自由玩球。
2、分组玩球时，如图二，在指定的圈的区域实行玩球。
2、集体玩球
1、教师引导学生实行集体玩耍。用语言提示玩耍方法。（向前和向上抛球）
2、引导学生按球的色彩实行分组练习。
3、教师采用循序渐进的手段和鼓励学生“喊话”引导学生玩耍。
4、教师对学生的表现实行评价。
1、学生按球的色彩实行分组抛球练习。
2、学生通过喊话“我不——”练习向前抛球。（如“我不说脏话”、“我不睡懒觉”等）
3、学生通过喊话“我要——”练习向上抛球。（如“我要快乐”、“我要勇敢”等）
组织：
1、学生在篮球场指定的线后实行向前抛球的练习。
2、学生在指定的圈里实行向上抛球练习。
红
黄
橙
绿
图二
四
10′
学生的学法
组织形式
场地布置
三
18′
玩球：
1、自由玩球
1、引导学生用彩球实行有创想的练习。
2、对学生的表现实行鼓励性评价。
3、请有创意的学生表演。
4、引导学生分小组玩球。
5、小组展示并小结。
1、学生利用彩球实行创想练习。
2、个别学生实行展示。
3、学生交流、讨论、实践，探索出更多的玩球方法。
4、学生按球的色彩实行分组玩耍。
拍二时，两个孩子在一起做任何游戏。
拍六时，一边念儿歌《小白兔》，一边学小兔跳。
拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿歌《小青蛙》，一边学小青蛙跳。
拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。
1、学生按教师所提示的语言实行各种练习。
2、发挥想象，大胆展示。
组织：学生在篮球场内实行游戏。
图一
时间顺序
教学内容
老师的教法
放松舞蹈
1、教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。
2、教师语言提示动作要求。
1、学生随着音乐快乐地舞蹈，动作舒缓。
2、表现自我，充满自信，身心愉悦。
组织：学生自由聚拢。
六
1′
小结、下课，回收器材
1、引导学生实行评价。
2、师生告别。
学生认回收器材。
组织：学生自由散点队形。
时间顺序
教学内容
老师的教法
学生的学法
组织形式
场地布置
一
1′
集合,师生问好
1、语言提示学生成四列横队集合。
2、讲解本课主要内容、要求。
听铃声迅速站队，体育委员集合整队，报告人数。
组织：学生成四列横队集合。
二
8′
拍手游戏：
你拍一，我拍一，我们一起开飞机。
你拍二，我拍Leabharlann ，两个朋友在一起。你拍三，我拍三，我们来把山洞钻。
体育教学课时计划
年级
二年级
学生人数
40人（男、女各20人）
内容
球类游戏
教具
红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个
教
学
目
标
1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。
2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。
3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。
你拍四，我拍四，开动脑筋比画字。
你拍五，我拍五，模仿机器人跳舞。
你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。
你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。
你拍八，我拍八，竖起拇指把它夸。
你拍九，我拍九，动物开会快快走。
你拍十，我拍十，比比谁最站得直。
1、师生一起做拍手游戏，提出要求。
2、教师用语言提示学生动作。
拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。