托物言志的作文落花【篇一：各类话题托物言志】各类话题托物言志类作文集锦请认真思考：初三的历次考试话题为什么都可以采用托物言志式？这种形式的作文总体思路是怎样的？描写与言志之间的关系是怎样的？（怎样描写？怎样言志？）描写与言志是怎样向作文去扣题的。

备注：红色是描写黑色是记叙蓝色是议论紫色是联想托物言志式作文的思路：我的状况及我的思想描写物体第一议论第二议论（对物的）（人生的）【中考满分作文范例】话题：面对自然：（2009徐州中考作文题）倾听自然的心跳（话题：面对自然）听，那一声声蓬勃而有力的心跳，任流年似水，却永不停息。

——题记曾几何时，当逐渐长大的我告别了天真与幼稚，开始踏上了人生的漫漫征途，我学会了静下心来，倾听自然的心跳。

面朝大海，春暖花开。

当我张开双臂，拥抱那沉寂了一冬的大海，当海边的磐石再次极其美丽的浪花，我终于看到了那“日月之行若出其中”的广阔与浩渺；路边的花用真诚的期待，迎来了唤醒世界的盛开，不去忧愁风雨过后的绿肥红瘦，只是尽情地奉献自己所有的美丽，不懈地绽放。

我想人生亦是如此，以一颗博大的心去面对，以一种坚定的信念去追求，勇敢地告诉世界，我不怕，我的未来不是梦！泛舟河面，生如夏花。

一条弯弯曲曲的山河前进，后退，转弯，最后总是到达，不论前方是否是炽热的沙漠，还是广阔的大海，他总是奔涌而上，滋润一方土地，永不言败。

抬起头，面对似火的骄阳，直至最后一滴水蒸干，夏花比不上春花的娇媚，却多了份坚持。

我想人生也不过如此，纵使前方的路布满荆棘，也要赶着困难向前去！神游丛草，落红有情。

无尽的自然，躲不过岁月的流逝；花开花落，秋高气爽，却落红满地。

然而它们，不甘堕落，随风飘荡，不停地寻找自己的根，甘心浸润在土壤之中，只为尽自己最后一份力，微笑着离开这美丽的世间。

我想人生也都应该奉献一份爱，尽一份力，延伸生命的价值。

寒风凛冽，青松挺直。

寒风虽无力，却吹得百花残。

人们蜷缩在温室里，裹上一层棉衣，我抬起头向窗外望去，那一颗颗松在顶着厚厚的积雪，在刺骨的寒风中摇晃，它并不担心，也不屈服，一直待到雪化时，树都如此，何况人呢？生命不会是没有交集的平行线那样坦荡，而当挫折真正降临时，我们所选择的，只有坚持不屈！生于世界上，存于宇宙间，与别人共顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，而当你是去对人生的信心时，不妨静下心来，去倾听自然的心跳，感受自然。

宠辱不惊，看庭前花开花落；坚定信念，看天空云卷云舒??千里文化，万里长江朋友，你可曾见过长江？当湍急的浪头碰触坚韧的磐石而水花迸溅时，你是否让那透射着大自然的美和中华血脉的水花亲吻面庞？哦，当你身心之上面对自然、傲视长江时，中华五千年的文化底蕴会涌上心头，你会感到那千里文化，万里长江！沸腾的长江，绵延万里的你联系着五千年的往事，每一朵浪花都是一个个古老而新鲜的往事。

看，那水，你厌倦了漂泊，便轻轻捣响了神奇的风铃，催醒了一个个传说，摒弃了桃花溪水间的浪漫，丢下了在草间穿梭的鱼儿，用爱与博大锻造大河的磅礴。

我面对这滔滔的江水，我面对神奇的大自然。

哦，我看到了——那江水恍如原野撩起的飓风，宛若星辰璀璨的北斗。

一条绵延的银带包容了一个民族，亘古千年的真谛是古人木琴中流露出，荡漾在眉宇见的音符。

急湍甚箭，猛浪若奔。

三峡的奥秘似乎也在昭示着大自然的鬼斧神工。

面对自然，蜿蜒曲折的江水是民族文化千年的踉跄的脚步；霏霏暮雨，洒向霭霭暮云般的银绦，映出了细雨般的春江；峡谷之间，红霞与紫烟，旅声与凝霜，曲折的江水中，一叶孤舟，那是李白“朝辞白帝彩云间”的梦幻，江畔灵动的山峰，那时吴均“望峰息心，窥谷忘返”的欣喜与祥和??长江，你固守着亘古的真谛，我向你致敬！可是，面对自然，我的心底涌出一阵酸楚。

千里文化，万里长江，历代文人墨客用传奇传承的中国民族文化，能否在我们的手中得到源远流长，博大精深。

但是今天让我担忧，在经济全球化的今天，终日庸碌的人们又有几个能在夜深之时，回归自己的精神家园，宁静下来返璞归真。

由此可见，中华民族的文化坚强而又脆弱，在不谙历史的人们心中，它是这么不堪一击。

所以保护民族文化是我们青少年的责任。

继承并弘扬民族文化是我们责无旁贷的历史重任。

行动起来，否则，当你再次面对自然时，千年文化只能在万里长江中默默垂泪。

这是我们的责任，畏责而后退者耻，为责而进者敬！知责而上者大智慧！让我们用智慧的心灵去面对自然，面对文化，面对自己的精神家园。

让千年文化在万里长江中，万古垂青，千年芬芳！一道风景线（话题：面对自然）那天的樱花，一道我难以忘怀的风景线。

——题记一次考试的失利，让我好几日心情压抑，中考在即，每一次考试都十分重要，而我却连连倒退，“愁”字涌上心头。

偶然经过学校的樱花树旁，发现上面竟染满了绯红。

前几天还死气沉沉的黝黑的它，竟然一下子焕发出无限的活力！朵朵樱花在阳光的照耀下，散出惊人的美丽。

一阵俏皮的风儿吹过，一些花瓣在空中划了一道优美的弧线，安然落地，随即，大片大片的花掉落，形成了花的瀑布！“好美丽的一道风景！”同学们纷纷赞叹。

而我却想阻止春风，因为那些樱花才刚刚绽放，美好的春光还未照亮他她们最美丽的容颜，但她们的牺牲，换来的确是更加壮丽的花的瀑布！也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。

学会去留无意，任天空云卷云舒，宠辱不惊，看窗外花开花落。

这时才俨然发现，落花是如此美丽的一道风景线。

循着落花的轨迹，那黝黑的枝干再次映入我的眼帘，仔细地端详，竟有些许伤痕，这不禁让我想起樱花在夏日中与太阳的灼烧默默地斗争，在秋天，任凭如刀刃般的秋风割掉自己的树叶，剜割自己的枝干，让刺骨的寒雪在冬天冻结自己的身体，让早春的霜花冰冻自己的新芽！面对这些挑战，它没有退却，只是默默努力，终于用满树的绯红证明自己，让世人为之惊叹！成绩的失利又算得什么？樱花树面对如此艰难的挑战，尚且能够勇敢面对，更何况是我呢？“宝剑锋从磨砺出，樱花香自苦寒来。

”挫折只会磨练我的意志，不能把我打败！回想刚才的美丽的风景，除了赞美，心中更多了一份敬畏。

美丽的风景不会长存，但只要为此而奋斗过，这也就足够了。

哦，多么美丽而又启人深思的一道风景线！话题：掌握（2004年泰州中考作文题）梧桐细语(话题：掌握)秋，梧桐叶落的季节。

站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语，“虽然凋零的命运是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。

那柔情中也蕴含着刚强，就别是一番滋味在心头了。

生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友??她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。

她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。

这一瞬间的联想让我陷入了沉思。

会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已手上突然觉得好重好重。

（792字）话题：拥有好心情（2005年常州中考试题）一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。

偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。

我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。

我甚至想阻止这场残忍的秋风。

最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还是落下。

好像是泰戈尔的诗。

也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。

学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。

原来这就是美丽的心情。

释然。

“如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。

”老师的话灼伤了我的心。

依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。

房子已经被拆，古藤也无处寻踪了。

我也有些失落地看着这亘古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到属于自己的未来。

低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。

我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然，傲然地抬起头来。

即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。

原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连他都知道今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样脆弱。

当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。

”一株藤带来两种截然不同的心情。

前者让我懂得了每个人只是生命的过客，淡然地看潮起潮落；后者让我学会了在苦难中绽放自己的美丽。

也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”做个“览物思事，淡泊明志”的人也好。

（662字）话题：精彩_______（2005年无锡中考作文题）（撷秀初三（上）第一次月考作文）精彩生命（话题：精彩_______）蓝天有白云的依偎，显得更加温柔。

花朵有树叶的点缀，显得更加耀眼。

溪水有鱼儿的陪伴，显得更加快乐??当一切在沉醉，惟有在城市的那头，那个古老的巷子，显得如此苍凉。

青石板，碎瓦片，那苍老的痕迹诉说着他的历史。

每次走过这，都会忍不住的叹息：没有明媚的阳光，没有悠悠的溪水，没有活泼的生命，有谁能在这里停驻？是啊，没有人在这里停驻。

（描写）昏暗，寂寞。

我隐隐在等待什么，等待着那强大的光，射向我的眼球。

那次，仍是怀揣我的期待，走到巷口。

隐隐被一种新色彩吸引者。

是什么？哦！是生命！是生命！在石缝间，岩石中，墙壁上，是星星点点的绿，他们没有大红大紫，但却成为这老巷子里唯一的新，那么耀眼，那么夺人眼球。

（描写）难以想象，他们是怎样冲破这厚厚的岩石，这需要多大的力量？是生命的希望：他们是怎样克服这干涸的土地？（联想）是生命的呼唤，它们知道这生存对它们来说多艰苦，太阳总是很吝啬，溪水总是很懒惰。

它们不会因为这新朋友的到来而有丝毫改变。

我担心这幼小的身躯怎么可以缺少阳光的“问候”，清水的“滋养”？所以，这草儿活不了多久。

可是他们还是尽力向那阳光努力。

也许他们知道一切困难还在后面。

那是阻碍他们彩。

象那石缝间的草儿,夺人眼球。

释放自己全部的生命力。

（对生命的议论）话题：第二次（2008年浙江嘉兴中考试题）（撷秀初三（上）期中考试作文）第二次，我看到了绽放的美丽（话题：第二次）第二次，我在回味与感悟中看到了绽放的美丽，也是这第二次，给了我拼搏人生的梦想与希望。

家里有一株君子兰，青翠的叶片微微下垂，这是爱养花草的妈妈买来的。

我非常喜欢这株来到我家时还长不盈寸的“小草”，但是，我期望看到君子兰寒冬中的“拔剑”的美丽景象。

与此同时，步入初三的我多了一份中考的压力，平时忙碌且紧张的学习生活加上时不时的月考让人有些喘不过气。

开学第二个月，学校组织了一次月考。