大气污染防治工作简报
大气污染防治工作简报
为进一步改善我市大气环境质量，全面做好大气污染防治工作。

按照冀州政函113号《xx市大气污染防治文件汇编》工作要求和近期会议的安排部署，开发区领导高度重视，紧密安排，结合我辖区实际全面开展了大气污染防治工作。

现将工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导明确责任要求为使大气污染防治工作工作落到实处，切实加强我辖区环境大气污染治理力度，开发区成立了由管委会主任任组长，分管主任任副组长的的领导小组，领导小组下设办公室，负责整个工作的组织协调和具体工作。

在开发区区域内应建立二级网格环境监管体系，管委会负责组织、指导、监督区内网格化环境监管体系的建立和运行。

二、扎实推进大气污染防治工作
1、严格控制燃煤污染。

我们先后多次对中科能源公司下达完善燃煤供热锅炉脱硫除尘设施的通知，督促其尽快完成脱硫除尘设施整改。

确保供暖期间脱硫设施的正常运行。

2、深化面源污染治理。

分科室对在建工地进行检查，要求在建企业大幅减少施工工地土方作业，强化施工工地扬尘环境监管，对达不到绿色施工标准的一律停工整顿。

督促辖区内各种煤堆、散料堆全部实现封闭储存或建设防风抑尘设施。

渣土运输车辆应采取密闭措施，禁止道路遗撒和乱倾乱倒，对不符合环保要求的渣土运输车辆一律予以整改。

大力倡导减少燃放烟花爆竹，遇有不利于污染物扩散的天气条件应采取临时性限制燃放措施，以减轻燃放造成的污染影响。

3、强化工业企业污染治理。

以开展大气污染防治专项检查督查为契机，对污染源实行定人、定位、定责，做到全天候、全方位、全过程、全时段、全覆盖监管，确保治污设施稳定运行、污染物达标排放。

对辖区内的暖气片企业进行了一次彻底摸底调查，建立起暖气片企业台账。

推动暖气片制造园区建设工作。

4、加强机动车污染监管。

利用广播、电视、网络、微博等媒介开展宣传，鼓励绿色出行，降低重污染天气机动车使用强度。

彻底治理黄标车，防止违规上路。

总之，开发区管委会对于大气污染防治行动此项工作高度重视。

采用各种有效措施和手段开展大气污染防治工作，做到了分工明确、责任到人，从而使此项工作落到实处，为大气污染防治工作奠定了基础。

附送：
大爱源自智慧
大爱源自智慧
李晔，西北工业大学附中语文高级教师，全国优秀班主任，从教23年，当了20年的班主任。

她热爱教育事业，潜心研究，形成了一套理念先进、形式新颖的模式，把教育教学融为一体，深受学生喜爱和家长欢迎。

她所带班级的学生团结友爱，蓬勃向上，思想品德和学业成绩优异，高考平均成绩高达645分，语文成绩平均129.65分，先后有七届班级被评为XX市先进班集体。

学生遍布全国各重点大学，还有的考入法国、新加坡、澳大利亚、加拿大等国高校继续深造。

李晔不仅热爱教育事业，热爱自己的学生，还能把爱学生之心，化在每一次
教育教学工作中。

她以饱满的激情寻求教育策略，用心灵的呼唤启迪学生的心智；在鲜活的教育活动中给学生以丰富而健康的思想营养；尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。

而不是以分数或升学率向学生施压，从而形成了自己的风格和特色。

教孩子三年，心里想着孩子的三十年李晔有着坚定的教育信念：始终为学生的终身发展和幸福着想。

她想方设法营造氛围去培养孩子的自信心，引导他们确立自己的理想，始终以自己热爱生活的激情去感染孩子，使他们也拥有一种积极向上的人生态度。

刚入校，她就让学生用文字记录下自己的优点与特长、理想与抱负，在全班同学面前激情表白，并编成文集《我们心中的大舞台》。

通过这种方式引导学生规划自己的人生，为自己设置一个目标，不断增强自我意识和使命感，不断地进行自我挑战。

有位学生在随笔中写道：这不仅仅是大家在青春年少的时候放飞了一个梦想，更主要的是我们通过这种方式在互相鼓励，互相扶持。

李老师和学生们一起讨论制定符合班级特点的奖励制度，把德智体美等各方面的良好表现量化成分数，然后凭所得分数获取自己心仪的奖品。

奖品非常丰富，有价值超过百元的百家讲坛丛书，也有几元钱的日常用品。

学生们说这确实是一次精彩的活动，感觉很新鲜，自己想要的书没有得到，只因为分不够，一定要努力挣分。

活动使我们懂得了任何事情只有付出，才能得到回报，要想取得成功必须付出努力。

李晔常说教孩子三年，心里想着孩子的三十年，这种开阔的教育视野，使她能够充分利用校内外资源，以各种方式培养学生，让他们充满激情地学习和成长。

在老师的倡导下，家长积极配合，先后有几十位学术界、经济界、政界、军界、体育界、文艺界的专家、学者来到她所带的班级
为学生开办讲座，收到了非常好的效果。

李晔坚信每位学生都有成功的潜能，她善于抓住一切机会激励学生，成功地改变了不少学生的命运。

有位学生来自单亲家庭，性格非常内向，入校时中考成绩居班上末位，比较自卑。

一次，这位学生在联欢会上表演了街舞，在评选班级之最活动中，大家送给他最炫街舞的称号，这使他对自己有了新的认识，看到了自己的潜能，并且确定了自己的奋斗目标当一名主持人。

李老师知道后马上买来文清的《让心灵打个盹》送给他，热情鼓励他。

从此他像变了个人，努力奋进，积极上进，高考时如愿以偿地考进了某重点大学的传媒专业。

他父亲在给李老师的信中说到：没有您的鼓励，就没有我孩子的今天，特别感谢您为孩子插上了理想的翅膀。

有您这样的老师，我们怎会不爱上语文课教中学，学中教是李晔的法宝。

在繁重的教学工作之余，她不放过任何一个提高和学习的机会，不断充实自我，提升自我。

201X年，她大量阅读与新课程有关的书籍，反复体会课程改革的精神，一遍遍请专家听课点评，在当年的全国性语文赛教中，她一举获得一等奖。

如何弥补传统教学中学生参与太少、动手不足的缺陷，改变学生被动接受的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，使学生真正成为语文学习的主人，李晔一直在探索。

对如何处理好学生主体和教师主导这一矛盾，她有非常深的感受：只有教师具备渊博的知识、高超的教学艺术和很强的敬业精神，学生在教师的带动下，师生互动，教学相长，学生才能充分发挥其主体作用。

李老师把自己的这种感受落实在教学实践中，认认真真钻教材，简简单单搞设计，本本分分为学生，轻轻松松学知识，扎扎实实抓训练。

培养学生对语文的兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，一直是李老师所追求的。

在她的语文课堂上，每日一首诗的赏
析，每日一篇读书笔记的交流，还有每日语文基础知识的积累，使每一位学生收获的不仅是语文高分，更多的是人文素养。

李老师由课文引出的文学大餐深受学生的喜爱。

比如学完文化大师汪曾淇的《胡。