本课总结
理解分数的意义，能用 分数表示物体的一部分 和几部分，会读写分数。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
说一说：
将一段绳子平均分成3份,其中的 一份,就叫三分之一。
将一个五角星平均分成5份,其中 的三份,就叫五分之三。
将一个图形平均分成6份,其中的 5份,就叫六分之五。
试着用分数表示下面各图的涂色 部分,并读一读。
5 8
八分之五
1 3
三分之一
5 6
六分之五
2.按分数把下面各图形涂上颜色。
3 4
1 6
3 5
5 8
1 3
2 9
3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ 错的画“ ”。
”，
3 ( 4
)
2 ( 3
)
1 ( 2
)
4 ( 6
)
4.
下图中有
，
，
，
。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 2 1 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2
教学目标
1.结合具体情境，理解分数的意义，会 用涂一涂、圈一圈等方式，表示简 单的分数。 2.培养同学们分析、综合、比较、抽 象的能力。 3.体验学习数学的成功和愉悦，培养 学习数学的积极情感。
1 2
1 2
想一想这里的涂色部分都是整 个图形的 1 。
2
不是
是
是
不是
是
折一折（将正方形平均分成4份）。