浅谈科学与技术的关系
学生：张三
授课教师：李四
学号：1234567
院系：中文系
年级：2004级本科
日期：2006年6月
摘要：科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系；技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段；二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。

关键词：科学；技术；关系
一、科学与技术的联系
1、科学与技术互为依存
科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。

科学中有技术，技术中有科学。

科学中有技术，如物理学、化学、生物学中有实验技术；技术中也有科学，如杠杆、滑轮的使用中有力学。

科学产生技术，如发现了相对论和核裂变，产生了原子弹和核电站。

技术也产生科学，如射电望远镜的发明与使用，产生了射电天文学、扫描隧道显微镜、原子力显微镜等的发明与使用，产生了单分子科学。

2、科学与技术互相促进
科学的成就推动技术的进步；技术的需要促进科学的发展。

现代科学的发展表明，科学对技术的依赖性越来越强，出现了“科学技术化”的趋势。

同时，技术也更加科学化。

在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科学原理的物化和应用。

对于科学来说，技术是科学的延伸；对于技术来说，科学是技术的升华。

应该说，科学与技术之间呈现一种极其复杂的互动关系，二者的关系在不同的历史时期具有不同的特点。

就人类创造知识的过程而言，人类最先创造的不是科学，而是技术。

新技术的发展又把科学推向新的领域。

有了科学，就会有相应的技术、如数理逻辑和电磁科学的发展产生了电子技术和计算机技术。

当技术碰到困难，不能解决生产中的实际问题时，便会要求并产生出新的科学加以研究，从而推动科学的发展。

比如人们在探索原子内部的奥秘时，由于当时技术所限陷入了困境，从而诱发了物理学危机，随着人们对物质结构的深入研究，便有了当今的高能物理学。

二、科学与技术的区别
1、构成要素不同
科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。

技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。

2、根本职能不同
科学的根本职能是认识世界，揭示客观事物的本质和运动规律，着重回答“是什么”、“为什么”的问题。

科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律。

技术的根本职能是改造世界，实现对客观世界的控制、利用和保护，着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。

技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。

3、转化领域不同
科学属于由实践到理论的转化领域，它本身是意识形态的东西，属于社会的精神财富；技术属于由理论向实践转化的领域，它本身是物化了的科学知识，属于社会的物质财富。

4、成果表现不同
科学的成果表现为新现象、新规律、新法则的发现；具体表现为学术论文、学术专著，它的价值主要在于不断深化人类认识，充实人类知识宝库。

技术的成果主要表现为工艺流程、设计方案、技术装置，它的价值主要在于实用性、经济性和可行性以及对社会实践的推动作用。

具体表现为新工具、新设备、新方法、新工艺的发明。

参考文献
1.周光召主编. 现代科学技术基础（上）.北京：群众出版社，2001
2.韩丽娟，程高祥，戴小枫. 现代科学技术发展的特点和趋势，中国农学通报，
1997，13（5）：3-6
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