2．断章取义，以偏概全； 3．扩缩范围，偷梁换柱；
4．偷换概念，张冠李戴；
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注意
做阅读题时, 如发觉时间不够, 应及 时调整答题顺序, 先写作文, 写完作文再 来读剩下的阅读。
建议:对于乱猜的, 最好一篇统一选 一个选项。
精准定位
排除干扰
等量代换
正确的答案均应在原文中找到相关的 语句或段落为依据，也必须与题干等 量代换，即“三个等式”。
关注体裁结构 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
高考阅读理解文章写作构思模式与命题 内容有一定关系，主要的体裁结构是：
1）说明文： 提出问题(说明要点)；→分析问题(说明过 程)；→解决问题(说明结果) ； 2）议论文： 提出论点(主题主旨)； →论证论点(证明 是非)；→得出结论(重点进一步阐明)；
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接着做人物、故事等类的记叙文。 这类篇目中既有客观性较强的表层理 解题，也有主观性较强的深层理解题， 需要花费较多的时间进行推理、判断。
最后，再做科普类的说明文。因为 这类篇目中的生词量相对较大，句式 也较复杂，需要用更多的时间去完成 相关题目。
题型解题技巧 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
1.细节事实题： 2.主旨概括题： 3.词义猜测题： 4.推理判断题：
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Tips：
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1. 先看文章再做题，先看题再读文章 ，两种方法各有利弊。高考时不要临 时改变自己一贯熟悉的做法。
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阅读填空题（七选五）：
语篇层面 句子层面
• 解题方法： • ●提主旨 • ●抓线索 • ●析结构 • ●辨逻辑 • ●识句型 • ●核（对）心词
“七选五”特点： 1.应用性说明文 2.结构规整 3.逻辑性强 4.常有标题 5.干扰项与正确 答案相似度高
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考生应具备人的删除心。 态:
1.积极的自我暗示
我能行! 我都准备好了!
我有很多优势!
！特别强调：切勿给自 己“定型”，考前一切 努力都很有用。应以积 极的态度，有针对性、
2.难题面前人人平等 有计划、高效率地做好
自己觉得难, 别人也
2.回归真题，每天下午3点进行限时真题训练， 时间控制在1小时左右（不包括作文和听力）；
3.分析错题，锐化思维过程、角度，挖掘分数 生长点。
4.朗读背诵写作范文，做到对几种主要的文体 心中有数、常用句型心中有数。
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• 听力 20 • 阅读理解 30 • 阅读7选5 10 • 完形填空 15
• 语法填空+改错 15 • 书面表达 25 • 2B涂卡 5
时间就是分数，时间就是前途
考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂 答题卡和五分钟检查答题情况的时间。
阅读理解（ 满分40分） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。 阅读理解解题原则： 纲举目张
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阅读理解也有解题顺序
广
新
告
闻
类
报
文
道
章
类
史
地
记
议
说
叙
论
明
文
文
文
基本符合试题的排列顺序
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先做广告或新闻报道类的应用文篇目。 因为应用文阅读属于信息性阅读，主要 目的在于获取某方面的信息，其试题大 多数是客观性较强的表层理解题，比较 容易直接在文章中找到答案。先做这类 试题，能给自己增添信心，为顺利完成 后面的试题打下良好的基础。同时，也 可以省出时间来回答其他更复杂的问题。
5. 全文中心体现的是各段之和。干 扰项或是远离文章内容，或是以偏 概全，或是似是而非。段落中心常 与该段首句、尾句相关。
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T原文中， 因为没有上下文语境就没有词义。 事实细节确认题一定要核准原文， 不可仅凭印象。
起-承-转-合或起-转-承-合
关注体裁结构 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
3）应用文：根据题目仔细搜寻答案 4）新闻评论： 叙述事实；→引用别人的评论来分析论 述；→得出结论或重申事实。 5）记叙文： 人不离事，事不离人。 写人的文章事情是重点； 记事的文章人物是关键。 注意把握人物的情绪起伏， 要进入“角色”，客观做题。
2 .最好先大概扫一眼文章，再细读全 文。遇有个别词、句不明白应大胆向 前看，不要频繁回读。
3. 注意文章标题（尤其“七选五”）， 这是全文中心意思的体现。
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Tips：
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4. 借助跳读找细节，借助掠读找中 心。扩大眼幅，争取一眼看三四个 词。
7. 推理判断题应注意从文章作者立 场出发，从短文中找答案，而不是 问你作为一名中学生的看法。
排除干扰项 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
• 阅读理解题的干扰项的设置具有一定的 迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出 考生理解、概括、推断等逻辑思维的精 确性、深刻性，而且对考生个性心理品 质也是一种检验，干扰项的干扰性一般 体现在如下四个方面： 1．脱离原文，无中生有；
考前复习。
肯定不会觉得容易!
考前各种难题都做过 我易，人易，莫大意；
了, 高考绝对不比平 我难，人难，莫畏难！
时更难!
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考前五天的复人删习除。
越是临近高考，复习就越应该有计划和章法，建 议同学们做到以下几点：
1.紧扣考纲，突破词汇（高频、写作）；