第1页，共4页
第2页，共4页
姓名______________
______年级______班
学校___________
四年级科学第一单元测试题
总分：100分
一、 填空（35分）
1、在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低……
2、我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（ ）来制造出不同的声
音。

3、我们周围的声音可以分为（ ）、（ ）和（ ）三种。

4、我们的发声器官是（ ）。

5、鸟叫声，很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。

6、声音可以在（ ）、固体、（ ）中传播。

7、声音的传播方向是向（ ）的。

8、当我们发声时，声带变（ ），并快速振动，产生（ ）。

9、人的耳朵分为（ ）、（ ）、（ ）。

10、人的（ ）聚集、传递声音，（ ）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（ ）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

11、歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（ ），（ ），（ ）。

12、在“do,re,mī”这三个音节中，（ ）的声音是最低的，用数字（ ）表示，（ ）的声音是最高的，用数字（ ）表示。

13、一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（ ）的声音。

14、一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（ ），这种运动被称为（ ）。

声音是由物体（ ）产生的。

15、我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（ ）。

16、人的（ ）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。

17、鼓声是由（ ）振动产生的。

二、 判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（20分）
1、 物体即使不振动，也能发出声音。

（ ）
2、所有的声音都是悦耳动听的，使人心旷神怡的。

（ ）
3、动物的发声与振动无关。

（ ）
4、水里发出的声音我们是不可能听到的。

（ ）
5、鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。

（ ）
6、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。

（ ）
7、风声是自然界发出的声音。

（ ）
8、下雨声属于人类生活发出的声音。

（ ）
9、只要我们对物体用力，物体就能发出声音。

（ ） 10、声音是以直线的形式传播的。

（ ）
三、单项选择题（20分）
1、在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。

A 、 空气
B 、水
C 、桌面 2、外耳由耳郭和（ ）组成。

A 、鼓膜
B 、外耳道
C 、听小骨 3、流水的声音是由（ ）。

A 、水的振动产生的
B 、空气的振动产生的
C 、岩石的振动产生的 4、下列声音中，（ ）属于人为制造的声音。

A 、海浪声 B 、歌声 C 、风声
5、下列对电锯的声音描述正确的是（ ）
第3页，共4页第4页，共4页
A、很动听，很美妙
B、很响，比较刺耳
C、声音清脆，节奏感很强
6、下面不能用于描述声音的是（）
A、高、低
B、强、弱
C、多、少、
7、下列成语与声音无关的是（）
A、声名狼藉
B、鸦雀无声
C、震耳欲聋
8、使橡皮筋发出声音的最佳方法是（）
A、用力拉伸
B、轻轻拨动
C、揉成一团
9、在停止对大钟进行撞击后，大钟仍“余音未止”是因为（）
A、回声
B、人的错觉
C、撞击虽然停止了，但是大钟仍在振动
10、风声是由（）产生的。

A、树枝振动
B、空气振动
C、喇叭振动
四、连线魔方：将下列声音与其产生的原因连接。

（10分）
说话交流空气柱振动
管乐器奏乐弦振动
弦乐器奏乐翅膀振动
音响放音乐声带振动
蚊子的叫声扬声器振动五、简答题（15分）
1、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？（4分）
2、物体的声音是怎样产生的？（3分）
3、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？（5分）
4、我们通常用哪些词来描述听到的声音？（3分）。