阅读笔记记叙文：传统题型1.内容概括2.语句含义3.句段作用4.赏析新题型1.结合生活，谈看法2.续写（联想）3.提问题内容概括：答题思路：在题干中勾画——确定原文中的答题区间——分层——概括（提取）答案要点：内容+（情感）答题小技巧：1.参考所给示例2.谁+做什么+结果如何+（什么条件、怎么做）2014《又到麦浪翻滚时》12.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。

这些情景包括：“我”搓麦粒、__①___、和家人一起割麦子、__②___、___③___。

答案：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。

2013中考《洞茶》15．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。

请参照所给语句，梳理文章的行文思路。

（每空用8个字回答）①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④参考答案：①初见砖茶，不以为意②茶砖相伴，温暖安慰③误买茶砖，绝望黯然④重逢茶砖，思念感动考试说明《又临黄河岸》《白梅无价》2015石景山一模《屹立不倒的舞台》语句含义：答题思路：在题干画关键词——明确在原文的位置——确定联系上下文的区间答案要点：内容（表和里）+情感（多角度人物关系）答题技巧：1.拆分（关键词）2.注意局部句子、文章中心句的区别（是否靠中心）《白梅无价》16.结合文章内容，说说为什么作者认为"白梅无价"。

（4分）参考答案：因为"白梅"这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。

所以，作者认为"白梅无价"。

《鞋》16．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？参考答案：第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。

第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。

心理：表现了年轻人把人和工作分成了高低贵贱的心理。

2015海淀二模《奇才》8.请结合上下文，说说你对第6段中画线句子的理解。

你这个可爱的偷渡英雄！参考答案：①“可爱”指莱斯有理想（很真诚）。

②“偷渡”指莱斯的登船未经允许。

③“英雄”指莱斯有勇气（敢冒险）。

④这句话表达了船长对莱斯的喜爱及婉转批评（体现船长的和蔼可亲）。

2015西城一模《没有背影的父爱》2015一模《海量》2015东城二模《天一生水》2015西城二模《白老师的大海》《开窍的日子》句段作用：答题思路：在题干中勾画——明确在原文中的位置——联系上下文答案要点：内容（表和里，对比）+结构（结合原文谈承上启下照应）+情感答题小技巧：1.上文和下文都要联系2.情感答出表里两层《又临黄河岸》14．第⑨段在文中起承上启下的作用。

它承接了上文所写的______，引起了下文所写的______。

（4 分）参考答案：①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景《晶莹的泪珠》15.结合第（20）——（24）段内容,体会作者写父亲在弥留之际对"我"所说的话有什么作用。

(3分) 参考答案:①表达父亲对当年自己决定的后悔。

②引发"我"对女教师的回忆。

③表现当时女教师劝"我"不要休学的意义。

《铁血将军戴安澜》10.请说说文章第⑨段对刻画戴安澜将军形象起到了什么样的作用。

（3分）参考答案：第⑨段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。

赏析：答题思路：在题干中勾画——明确在原文中的位置——需联系上下文时联系上下文答案要点：内容（引原文）+（手法：用词、修辞，点表层，析里层）+情感（中心）答题小技巧：人：动语肖心+性格品质景：景——形——神——情事：情节+情感（道理）文：各个角度（看题干限定）《又到麦浪翻滚时》14.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。

请你以第④段或第⑤段为例。

说说这一特点是如何体现的。

不超140参考答案：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。

第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。

作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

《白梅无价》17.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。

（不超过150字）（7分）参考答案：本文寓丰富的情感与描写和议论中。

第③段用"刚躺下，又爬起来，大叫'拿宣纸来'"的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；用"他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界"的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给"我"的震撼。

《又临黄河岸》15．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。

（不超过150个字）(5分）参考答案：（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。

2015西城一模《没有背影的父爱》2015西城二模《白老师的大海》2015东城二模《天一生水》2015海淀一模《铁血将军戴安澜》结合生活谈看法：答题思路：在题干中勾画——明确原文的联系点——联系自己的对应点答案要点：看法（观点、中心）+内容（原文、自己）+分析答题小技巧： 1.联系点要清晰明确2.总分析总的结构《枣糕张》14.村里人议论枣糕张做生意太固执，不灵活。

枣糕张听后笑笑：“我自有我的规矩！”请你仔细阅读全文，说说枣糕张做生意有哪些“规矩”，并联系现实，谈谈你如何看待他对自己“规矩”的坚守。

（6分）参考答案：（1）枣糕张做生意的“规矩”有：①保证产品质量（做枣糕时原材料、配方、工序等都很讲究，保证了产品的质量）。

②保证产品斤两（卖枣糕时斤两充足，只多不少）。

③不申请专利，坚持祖传经营理念和经营模式。

（2）对枣糕张坚守自己“规矩”的看法：①联系现实。

②可以肯定枣糕张坚守“规矩”的诚信；也可以否定枣糕张不与时俱进；还可以部分肯定部分否定；言之有理即可。

《山城烧饼》14.从文中看，“我”逐渐理解了山城烧饼对父亲有着怎样的意义？生活中，寻常之物有时会变得很不寻常，请结合你的经历就此谈谈感悟。

（不超过150字）（7分）参考答案：文中“我”逐渐理解了山城烧饼是父亲在山城做学徒时最爱吃的食物，对父亲来说，它是连通今昔的媒介，带有着岁月的沧桑，有着特殊的意义。

我有一个看似普通的发卡，但它是我小时候奶奶送给我的生日礼物，带有我对奶奶的美好回忆，因此对我具有不寻常的意义。

寻常之物之所以变得很不寻常，就是因为它上面带有某种特殊的意义。

《裘锡圭：学人风骨》17．裘锡圭：有学人风骨。

请结合下面的材料，从正反两个方面举出生活实例谈谈我们学生端正学风的必要性。

（2分）材料：“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。

”学风有广义的学风和狭义的学风之分。

从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。

我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。

可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。

在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

参考答案:正面谈，如果我们作为学生，形成和树立良好的学风，可以使我们深入钻研学问，高效的进行学生时代的求学探知，提升自己的综合素养，为未来储备足够的知识和能量。

反面谈，中学生没有良好的学风，为虚荣而困惑，备受外力因素的干扰，我们空有志向而最终好多事情都半途而废。

17. 本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。

结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。

（4分）参考答案：现代科技发展迅速，以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。

我认为人类应该与机器人和谐相处。

//文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤地工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。

最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。

//从小机器人身上，我们看到了人类的情感和美好的品质，他勤劳，一恢复身体，就在本诺身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人，这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。

//机器人帮助我们处理工作和生活中的难题，也应该得到我们精心地维护和善意地对待。

//续写（改写，联想）答题思路：在题干中勾画——明确原文中的联系点——构建大致提纲答案要点：对应题干要求答题小技巧：1.紧紧围绕题干要求 2.重点突出《机器人罗比》本文结尾，威斯顿太太决定让罗比留在家里，“直到铁锈把它锈坏的那一天”。

“那一天”会到来吗？罗比的命运会怎样呢？请展开想象，续写罗比的结局。

《奇才》10.小说结尾处，“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……”请你展开想象，续写一段莱斯的新生活。

《屹立不倒的舞台》15．本文结尾，“这片被湘剧灌溉的舞台，又将生长出许多新的故事”，会有什么故事发生呢？请展开想象，续写一个场面，展望湘剧团的前景。

（不超过150字）《他们那时候多有趣啊》提问：答题思路：在题干中勾画——明确原文中的答题区间——对应思考答案要点：对应题干要求答题小技巧：1.紧紧围绕题干要求2.体现思考《机器人罗比》如果你与同学们就这篇小说进行交流，针对文中威斯顿一家人对机器人罗比的态度，请你提出一个问题，引起大家的思考。

15．感受文中白老师和她学生相处的经历，针对现实生活中的师生关系，请你提出一个问题，引发同学们的思考。

（2分）14.参考上面第13题这种具有思辨特征的提问方式，请你就第⑫段“酒不是好东西”这一说法，设计一个有意义的问题，与大家一起探讨。