举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围
绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简 明典型。
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了 斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失 去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院 中成为一种负担。
分析部分 ，是材料论证中心的具体展示， 是作者观点具体展开。
慧。可见，知识能够改变世界，知识能够小决结定句 命运， 知识能够给人力量。
2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一 段议论文的主体段落。
事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、 红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人 与海》 ……
①坚持是一种挑战。②向自我挑战，向困难 挑战，从而走向更高的目标。 ③年且九十 的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出 了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲 讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲 然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。 ④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于 世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不 会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚 持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。 ⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我 的升华。
高中议论文语段训练
优秀议论文的特点：
情感的充沛（体悟） 思想的深刻（积累） 逻辑的严密（训练)
）
写好一个标准的议论段
一个标准的议论段，应该 依次包含如下五种功能不 同的句子：观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（
）正因为他减去了心灵的负
担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（
）之试间材想，料，他若他句减若—不放事去不例奢下侈自的己欲对望功与名心利灵禄的的负追担求，，徘他徊又于怎入会世一与心出用世于
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誉）减为去心“灵上唐的分种宋析种句散负1担—文，因廓八果清人分大生析的家道路”，之释然一面对呢一切？，就（
【例段二】 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减
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）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但
当他来到赤壁之过上渡，句望—过强滔滔调江水，他释然了。他减去了对功名
的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
这是本段最重要的一步，因为光列举 一个两个事例，不进行分析说理，那举 出的事例就不能成为分论点的论据，也 就没有说服力了。
议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
一、标准议论语段
【例段一】
举大业者往往敢于低头。这句话的意思是说，那 些志存高远，目光远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮 志；那些胸怀霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就 功名。淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；刘备三顾茅 庐，恳请诸葛亮出山；太史公司马迁曾经低头，承受极刑 之耻。宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。对 于韩
一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也 要有观点句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然 五脏俱全也！
一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五 有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后 有分析、语段有推论。
当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要 有的是：观点、事例、分析！
结构总结
1、第一层：第一句，即起始部 分
2、第二层：第二句，即阐释部 分
3、第三层：第三句，即举例部 分
4、第四层：第四句，即分析部 分
请看下面以“目标”为话题的文章《识时务者为俊杰》中 的一个段落的层次安排。
只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的 彼岸。（第一层：观点语句）║所谓切合实际，就是从自 身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立这样的目 标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们 的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二层：对观 点语句的解说）面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧 中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写 作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情和缺 乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺 秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为 新加坡总理。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定 下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为 春秋霸主。(第三层:举例)
——《谈意气》
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈 千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击 垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训 练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬， 她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。 ⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
【写作模式总结】
1、中心句（写法：观点，判断性的
一句话）+阐释/强调（写法：①解释：这
句话告诉我们……②强调重要：只有……
才能……如果……就）
2、事例（写法：①转述重点内容②
概述+重点言行） +分析（写法：①原因分
析 ② 性质和本质分析③ 意义分析 ）
3、反面假设（写法： ①试想，假如
……②反问：如果没有……吗？）+扣（写
信，低头意味着颜面尽失；对于刘备，低头象征着汉室蒙
羞；对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择
了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大
的事业将开始奠基。假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之
人，自己必定免不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓 ”
之智慧；假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将 终
——《谈意气》
方法归纳
① 做人要有意气。
起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一
个简洁的陈述句，要鲜明准确。
•②人有意气，才能摧不垮。，压不倒，追求不泯， 意志不衰。
• 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明 扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华 却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。
【例段二】 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减
法。适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望， 我们才能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而 感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了 。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。正因 为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派 的代表人物。试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于 入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎 会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎 么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？减去心灵上的种种 负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进 的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
社会。她们成天面分对析的是一些非常现实的生活 状态，每每遭遇困惑时，现实就成了她们的借 鉴的秘方。金钱至上腐蚀着她小们结的句思想，传统 的伦理道德在不断地被颠覆。可见，社会风气 与青少年世界观的形成是多么的重要。
【文段三】 观点
知识就是力量。它首先是一种难以量过化渡的句 、伟
大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、 巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可 以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的 预见性。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 20多年，全身能“活动”的，材除料 了眼睛，只剩一根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当 代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人。靠什么？知识——分析关于宇宙奥秘：天体物理、 时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
（4）第四步，写分析句：分析说理。
【文段环二境】能影响观人点的人生观。环境是一过种渡句具体、 可感的外在物质，它往往影响着人思想的形成。 华中师范大学的一位“90后”女生小谢说： “如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可 能是个外表潇洒、很风雅的材人料 。加上有钱，为 什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要 紧。” 这问题出在她们身上，但根子是在成人
法：①可见②总而言之③因此④ 所以）
写作训练
以“宽容”为话题，用“化大为 小法”立意，写一段标准议论文 段：
第一பைடு நூலகம் 型材料
确定观点句，选准典
第二步 打造标准议论文段
实例
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。② 当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过 错,别人会感到内疚,进而改正错误。③战国时 期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜 为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战 之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相 如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没 有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于 感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。④试想,如果 不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成