课文内容填空复习题1．《草原》的作者是，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了和，表达了。
本文按的顺序，描绘了、、、这几幅画面。
2．“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”点明了。
3．《白杨》一文按照顺序，表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的的品质，来比喻边疆建设者的的精神，这是的写法。
爸爸的神情一直在变化：出神-- -- ——。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
这句话的意思是。
一棵高大的白杨树指。
几棵小树指。
爸爸微笑是因为。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童的生活。
不同的是代的《牧童》描绘了图，代的《舟过安仁》描绘的的场景，而代的《清平乐·村居》则营造了一个画面。
《清平乐·村居》中词牌名是，题目是。
6．《冬阳·童年·骆驼队》是的自传小说《》的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：、、、，这四件事让我们感受到了作者之情。
7．《祖父的园子》选自的《》。
8．《童年的发现》的作者是作家，本文按照的写法，记叙了自己在童年时发现了的规律，表现了作者童年时代的。
10.《杨氏之子》选自朝的《》，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是。
二是杨氏之子。
11.《晏子使楚》这篇课文是按写的。
本课的主要人物是国的和国的，楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。
于是三次侮辱晏子，分别是、、，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。
本文写出了晏子的和他高超的艺术。
12.《再见了，亲人》节选自作家的《》，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在的动人情景，表现了真挚情谊，赞扬了的伟大友谊。
这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用开头，然后把，写得情真意切，最后以结尾。
13．《桥》一文中向我们再现了这一光辉形象，他以自己的和、、的精神保护了村民。
课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座的桥梁。
这篇课文的句子和段落都比较，这样写的好处是渲染。
14.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位尽心尽力地照顾三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长的崇高品质。
15．《将相和》中“将”是指，“相”是指，“和”是的意思，通过对、、三个小故事的记述，写出了将相之间由到的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和以为重，的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇的精神。
本文是根据《》改编。
《史记》中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的、伟大诗人、西楚霸王。
它既是一部很有价值的著作，又是一部杰出的著作，被鲁迅先生称为“，”。
作者是代的。
16.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在。
作者是。
故事以为主线，按顺序进行叙述。
先写了借箭的；接着写了做借箭的；然后重点写了借箭的；最后写了事情的，赞扬了诸葛亮的。
文中诸葛亮的神机妙算表现在、、三个方面，周瑜的特点是；鲁肃的特点是；曹操的特点是。
《三国演义》中的故事还有、、、等。
17.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第回选编的，作者，全文按事情发展的顺序，依次写了、、、，表现了武松的英雄性格。
《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨、豹子头、智多星、黑旋风、浪里白条。
18．《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《》第回，作者。
20.小嘎子是作家的中篇小说《》中的主人公，课文写的是小嘎子和比赛摔跤时的情景，本文主要通过描写反映了小嘎子，胖墩儿的个性特点。
21.严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物，作者是清代的，本文主要通过描写及描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生的的形象。
他临死前深处的两个手指头的意思是。
22.“凤辣子”就是，她是古典文学名著《》中的主要人物。
这部名著的作者是，书中以和的爱情故事为线索，展现了。
本文主要通过描写、描写及描写展示了一个的人物形象。
23.中国四大名著：的《》、的《》、的《》、的《》。
24.《刷子李》选自的《》，刷子李的特点是。
25.《金钱的魔力》节选国著名作家的短篇小说《》。
本文刻画了店员托德的丑态，也刻画出了老板的的丑态。
26.《自己的花是给别人看的》的作者，表达了自己对德国和与众不同的之情。
“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
这一种境界是颇耐人寻味的原因是：27. 变化是有的，但美丽并没有改变这句话的意思是。
28.《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍、和，为我们展示了。
本文抓住了事物的并把人的和、结合起来，景、物、人相互联系。
小学语文五年级下册日积月累语文园地一：浪淘沙唐_____________________，______________。
如今直上银河去，______________。
语文园地二：_______，君子以自强不息。
《______》__________________________！《满江红》有志不在年高，_____________。
《_______》_____________，一寸光阴不可轻。
《_______》_______________，吾将上下而求索。
《______》_________，无以至千里；不积小流，____________。
《______》语文园地三：_________________，天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，_____________。
__________，中秋八月之中（数字联）__________，_______________。
风风雨雨，_______________。
（叠字联）_________，山外白云，____________；池边绿树，__________，____________。
（_____）语文园地四：( )卫填（） ( )公移山含（）（）苦任劳任（）（）苦（）绝百（）不（）千里（）（）（）（）相照（）雨无（）（）贞不（）（）胆忠心全（）全（）（）躬尽（）（）危（）困（）汤（）火冲（）（）阵语文园地五：刘关张桃园三结义--___________ 孔明借东风--____________关公赴会--_____________徐庶进曹营--______________梁山泊的军师--______________孙猴子的脸--______________语文园地七：文（）彬（）（）表（）堂（）背（）腰（）强（）壮神采（）（）（）面（）风（）头（）气目（）口（）（）步如（）活（）乱（）大（）大（）（）头哈（）（）舌如（）（）（）动听语（）心（）（）声（）语语文园地八：______________________，你就得给世界创造价值--（_____）歌德_________________！哦，西风啊，______________，________________？--（英国）雪莱________________，花的事业是甜美的，_________________________________。
--（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，_________，也不要烦恼，___________，相信吧，_______________。
（俄国）普希金牧童（_____）吕岩________________，______________。
________________，________________。
__________·村居(____) _____________低小,溪上青青草。
________________,_______________? 大儿____________,中儿___________。
最喜小儿______,______________。
__________ (宋) _________一叶渔船两小童，______________。
______________，_______________。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚_____。
孔君平___其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
_________曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家。
”1、请给短文划分停顿，用“\”。
2、本文出自（）朝（）的《_________》。
3、解释下列字的意思。
1）甚：_________ 2）惠：__________ 3）诣：_________ 4）乃：__________ 5）示：_________ 6）未：__________课文内容填空复习题（答案）1．《草原》的作者是老舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的美丽风景和草原人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。
本文按事情发展的顺序，描绘了草原美景、热情远迎、激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。
2．“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们仍然谈兴正浓，在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3．《白杨》一文按照事情发展顺序，表面上写白杨树，实际上是要写边疆的建设者，作者借白杨树的高大挺秀、生命力强、坚强不屈的品质，来比喻边疆建设者的扎根边疆、建设边疆、奉献边疆的精神，这是借物喻人的写法。
在文中爸爸的神情一直发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是唐代吕岩的《牧童》描绘了牧童晚归休息图，宋代杨万里的《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而宋代辛弃疾的《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
《清平乐·村居》中词牌名是清平乐，题目是村居。
6．《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传小说《城南旧事》的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象铃铛的用处、想剪骆驼毛、问骆驼的去向，这四件事让我们感受到了作者对童年的深深的怀念和眷恋之情。
7．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
8．《童年的发现》的作者是苏联作家费奥多罗夫，本文按照倒叙的写法，记叙了自己在童年时发现了有关胚胎发育的规律，表现了作者童年时代的求知若渴、探究精神和大胆的想象。