班主任评语高中班主任综合素质评语
你性情温和，言语不多，待人诚恳、礼貌，思想上进，
关心集体，与同学关系融洽，有明辨是非的能力。

你尊敬师长，
能严格遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。

能按时完成日常的值日工作。

希望你能更
主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，刻苦
学习，不断提高各方面的能力，争取在专业理论和技能方面有更
大的提高!你的字很漂亮，下次有需要，老师还会请你帮忙，千万
不要拒绝哟。

在平时的学习生活中，你尊重老师，能较好地完成老师
布置的各项工作任务;遵章守纪，严格遵守校纪校规主动帮助他人，团结同学;希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。

勤能补拙是良训。

你需要更清楚地认识自己的优缺点。

相对反应迅速但不塌实的学生，你有塌实的性格，它是助你成功
的长久动力;相对活跃但不安心的学生，你有沉静的作风，它是助你"以不变应万变"的法宝。

但你要懂得使用它们，勿拿自己的短
处和别人的长处相比，更多的肯定自己，给自己更多的信心。

希
望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想
的大学。

你是一个朴实、文静、内向的女孩。

恭喜你在期末考试
中成为唯一一个没有“红笔”的学生，这都得益于你脚踏实地，
认真努力的学习态度。

但还要讲究方法、技巧。

学习上有不懂的
问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只
要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!希望你能
更加大胆地参加各项活动，成为一个自信、大方的女孩。

祝你新
春快乐，每天开心!老师一直希望你能坚持下去……
热爱生活，性情温和而向善，你是老师喜欢的学生。

老
师希望你在学习上能善于把压力化为动力，课堂上能积极地举起
你的手，大胆地发表自己的观点。

对班级再多一份热情，无论学
习还是生活上都能成为一位强者。

我清楚地记得一次数学课要求各小组同学主动上台板演，你所在的小组无人敢上，最后你上来了，那一刻我感到你真的跨
出了一大步：超出了胆小而封密的自我。

其实，你有很多优点，
认真、踏实、刻苦。

只要你真正地走出自我，加强与他人的沟通，你注定成功
自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意
识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。

学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。

望继
续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现
自己的人生理想而抨搏。

身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工
作做出了就有的贡献。

性格文静的你总是面带微笑，给人以友好的感觉;元旦晚
会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;学
习态度比较端正，然有的学科跛腿比较严重，制约着你的进步，
要知道，处在当前水平的你只要稍加努力，即可进入凯旋门，我
期待着这一天。

美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。

其
实你很聪明，要对自己有信心，特别是薄弱科目。

端正了学习态
度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。