中心小学校外实践活动总结为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，引导学生过个充实有意义的实践活动，根据校外办的工作部署，我校在活动期间认真组织学生开展各项道德实践活动，加强活动期间学生思想道德教育和安全教育，引导学生从小事做起，从身边事做起，提高基本道德素养，现将活动总结如下：一、精心安排，详细布署。

我校特别设计了《致同学们的一封信》热情地邀请全校同学参与道德实践活动。

在信中以表格的形式分年段详尽地说明了活动的各项内容、要求，并且明确地标出该项目的验收时间。

二、内容丰富，形式多样。

除了“为父母尽一份孝心；为社区安全文明提一条建议；做一件关心帮助他人的实事。

”四项内容外，为培养同学们的实践能力和探究意识，学校还组织同学们参观家乡的新变化。

感受到时代的进步与发展，从而萌发努力学习把家乡建设得更加美好的信念，写一篇游记或社会实践调查报告（四至五年级）等项目供同学们自由选择参与，使同学们的暑期生活更为丰富多彩。

还有专题活动：通过雏鹰假日小队、探究性小课题研究、红领巾记者团等多种形式，充分利用各种教育场所和资源，组织学生开展“迎奥运、迎大冬，文明礼仪办我行”活动，锻炼全面素质；积极参加“信守社会公德，争做文明小公民”的竞选活动。

组织高年段的学生到附近的孤寡老人家慰问，为老人们打扫房间和庭院，给孤单的老人们带去温暖和爱。

三、校、家携手，共同参与。

完整的教育是由社会、学校、家庭共同构成的。

为了得到家长的支持，学校给每一位学生家长写了一封信（《致家长一封信》）。

在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择参与活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。

四、学生安全，人人有责。

为了确保学生们活动安全，典礼上，学校特地请来了派出所的民警到学校为学生做法制安全教育讲座，对学生活动遵纪守法、遵守社会公德、注意安全、文明上网、不进经营性网吧和游戏机室等提出明确具体的要求。

让每位同学都签署了一份《学生活动期间安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。

而且，在活动期间学校还安排了教师值班。

在学校的精心布署，家长、社会的共同关注下，我校学生在活动间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的校外活动。

如：四（1）班的李娇同学说，她过得最开心，因为她学会了洗衣服；五（1）班的南丹同学学当家一个月，体会到了妈妈的辛苦，表示以后一定要更加孝敬妈妈，多帮妈妈做一些家务活。

除此之外，同学们还以小组为单位，为社区做好事。

很多同学为社区安全文明建设提出了好的建议。

除了认真完成假期作业，同学们还积极阅读课外书籍，拓宽知识面，如《十万个什么》、《世界之最》、《环球故事》等，而且一改往年看电视专看香港片、武打片和一些不宜儿童收看的成人电影电视的习惯，看了许多富有教育意义的好片，如《小兵张嘎》、《八路军》、《历史的天空》等。

此外，许多同学还根据自己的爱好，选择了自选项目，如种一盆花、制作小制作、小发明等，校园到处都可见到同学的作品，更可见同学们骄傲自豪的笑脸。

此次活动也得到家长们的一致赞赏和支持，他们认为孩子们过得最充实，家长们甚感满意。

中心小学2012年6月校外教育基地活动记录活动时间：2009年10月活动地点敬老院活动主题奉献爱心，推开心门活动内容1、打扫敬老院内卫生，整理物品。

2、奉献爱心，陪老人聊天。

活动总结8点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。

劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。

本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。

这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。

希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。

徐庄镇中心小学校外实践活动记录小学校外实践活动课教案<垃圾>教学流程一：出示材料，提出问题1六一班同学家里一周内丢弃的塑料袋统计表2根据这组数据，你能描述一下我们班同学所有家庭在一周内丢弃的塑料袋情况吗？3换一个角度看问题：塑料袋是有毒的，在几十年内不会自然分解吸收，那么这些袋子丢在地上产生的后果是什么呢？二：展开1那出一个袋子，猜大约有多大？（看作长方形30*20=600）全班家庭一周内会污染多少土地2造这样算，一个月呢？？（你是怎样算的？算式，说方法）3我校有10000平方米，大概只要多少天酒会被全部污染（你是怎样算的？算式，说方法）4那么一个家庭每天的垃圾只有袋子吗？还有什么？请分类。

5瑞安约有50万户家庭，一户每天作1千克的垃圾算，全市一天有多少垃圾？一月？一年6全市1360平方千米，只要一年时间，平均每平方米会有多少千克垃圾？（你是样算的？算式，说方法）三：延伸请想象那会是怎样一副景象？8阅读资料(1据统计，全国每年垃圾的堆存量达60多亿吨，占用土地面积超过5亿平方米，近200座城市发展到无适合场所堆放垃圾，致使不少地区的城乡接合部生态环境急剧恶化。

2据了解，郑州市区年均产生生活垃圾40多万吨，每天的垃圾就足以堆满一个足球场。

3上海市每天有万吨垃圾运往郊区海边堆放，一座座高达二三十米的垃圾山拔地而起，造成周围环境的严重污染。

(三张图片）这可是个世界级的难题，同学们有没有信心去挑战这个世界级的难题？（先独立思考）9小组合作研究，提出问题解决的方案。

10学生研究，教师巡视。

11汇报方案，评优，上报环保局。

通过刚才的计算，合作，研究，解决这个难题，你有什么感想？12那么，同学们的方案行吗，看看国家是怎样解决的？阅读资料:填埋、焚烧和堆肥处理垃圾的利弊1.填埋处理填埋处理方法是一种最通用的垃圾处理方法，它的最大特点是处理费用低，方法简单，但容易造成地下水资源的二次污染。

随着城市垃圾量的增加，靠近城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场地又大大提高了垃圾排放费用，这样高昂的费用甚至无法承受。

2.焚烧处理焚烧处理的优点是减量效果好（焚烧后的残渣体积减少90%以上，重量减少80%以上），处理彻底。

但是，根据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。

在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远远低于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。

由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。

焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35MJ/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般城市难以承受的地步。

3.堆肥处理将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。

经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。

既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。

建厂费每吨垃圾８０万元左右；由于垃圾焚烧技术在我国尚未规范，建设标准都是按照日本标准设计，全面照抄，加之引进日本设备费较高，初步估算多投入２５％即０．５亿元的建厂投资；且工厂没有形成规模，设计规划为２台１９吨锅炉配一台３兆瓦汽轮发电机，目前只建成一台锅炉，迫使一台汽轮机低负荷运行，效益较差。

经过测算，只有再上一两台焚烧炉，使日处理量达到６００吨以上，并将日本设备国产化，垃圾焚烧发电才可能创利润；你有什么感想吗？（航天，船舶制造等很发达，但在垃圾处理上还是个空白）13这些方法还有很多不足的地方，就让同学们长大后去解决，为全世界做贡献。

小学校外实践活动课教案设计《肥皂泡泡》设计理念：综合实践课是着眼于生活本身的课程，针对综合实践课标的设计理念，整合各学科知识，进行综合实践学习已成为现在和今后世界教育发展的一个新的特点，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动设计，从学生的问题和兴趣出发，激发学生的好奇心和求知欲，在活动中掌握探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力，及多元学科不同领域的综合运用能力。

教学对象：试用对象是二年级学生，学生在生活中已有吹肥皂泡泡的经验。

调整后也可进行高年级教学。

教学目标：1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。

并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。

--自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。

--语文领域3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。

--美术领域教学重点和难点：重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。

难点：培养学生探究，合作的学习方式。

教学准备：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。

教学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。

小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。

”啊哟！泡泡越吹越大了。

小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。

小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。

小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。

哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束）小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。

你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。

出示课题（第十六主题肥皂泡泡）活动二：吹泡泡，想一想(一)吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法。

肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。

然后拌入一汤匙糖。

（想一想，这是为什么？）吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。

想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡？如果我们把金属线弯成正方形或三角形……来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样？如果用吸管代替金属线，在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹出的泡泡又会怎样？大家想不想试一试？孩子们进行吹泡泡游戏，并填学生活动记录单：孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。