不同图形的组合造型方法
能按照自己的意愿创编舞蹈或演唱歌曲。会创造性地使用多种工具材料进行绘画，造型
老师寄语：
大班幼儿发展评价表
幼儿姓名：
日常
活动
具体内容
第一学期
第二学期
评价指标
评价指标
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★★
★★
★★
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★★
★★
★★
生
活
能搞好个人卫生，保持生活环境的清洁。会根据气候主动增减衣服。
有意识预防传染病，参与简单的清洁环境或服务性劳动。
不挑食，有独立，正确的饮食习惯
知道躲避危险，会简单自救。会保护眼睛，牙齿，皮肤等
爱劳动，动作敏捷，对自己的行为负责, 能正确表达自己的情绪，情感，控制不良情绪。
积极参与体育锻炼，会独立或合作收拾体育器械。
运
动
能走跑交替300米或快跑30米。
单手投沙包不少与4米，会运球走或跑
能连续跳绳50次，会跳大绳
游戏
会调控自己的行为，能独立或合作自主完成游戏
学
习
能有礼貌地专心听老师或同伴说话，讲故事等，会围绕1个课题态度大方，语言清楚地发表看法,
能领会文学作品的情感与简单寓意，能理解3个以上语言指令，并作出相应动作。常见的连词和同、反义词
学会10以内数的分解组成和加减法, 能对10以内问题差异及不同数量进行正排序和逆排序
有初步的推理，归纳，概括能力，会用工具测量
能区分不同风格的乐曲，歌曲，会跳5个以上基本舞蹈动作，积极参与艺术活动，有一定的审美能力