• 容易碎；比较滑；盛开水后手摸上去很烫 手；容易沾上脏物；有了小缺口会划破手； 容易翻倒；活动时带在身边不方便；倒上 热水后很容易凉；成套的玻璃杯花色相同， 喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯 子；有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝水， 杯沿压着鼻子会感到不舒服……
1、尽可能地列举出眼镜的缺点 2、尽可能地列举出手表的缺点 3、尽可能地列举出雨衣的缺点
创造思维训练
缺点列举法
• “缺点列举法”是一个极为重要而又普遍应 用的方案设计技法。
• 对某个事物存在的某观点产生不满，往往 是创造发明的先导，只要把列举出来的缺 点加以克服，那么就会有所发明有所创新。
• 通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志 向，甚至可以直接导致发明创造。
【例】尽可能多地列举出玻璃杯的缺点。
【例】尽可能多地写出什么东西与 下面图形相象。
• 蚊香；弹簧；旋涡；盘着的大蛇；指纹；妇女头 上盘着的发髻；葱油饼上的细纹；卷尺；码头上 卷着的缆绳；盘山公路；牛粪；唱片上的纹路； 小提琴手柄上雕刻的螺旋花纹；卷起来的纸筒截
面；草帽顶上的细纹；对数螺线…
尽可能多地写出什么东西与下面图形相象?
想象性绘画训练
• 某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡 的杯子里，他赶紧从杯子里拾起纽扣，
但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎 么回事？
• 汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有 弟弟，这是怎么回事？
• 两个父亲与两个儿子吃了3个苹果，每人都 吃一个，这是怎么一回事？
• 广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来 又向左转了270°，请问，这时它的尾巴指 向哪个方向？
希望点列举法
• “希望点列举法”是又一个重要的方案设 计方法。
• 人们对美好愿望的追求，往往会成为创造 发明的强大动力。
• 希望点列举就是把对某个事物——“如果 是这样就好了”之类的想法都列举出来。
• 怎样的书包才理想？ 请尽量多地写出你的愿望
• 怎样的衣服才理想？ 请尽量多地写出你的愿望
图形想象训练
• 20世纪中有这样一年，把这一年的年 份写在纸上，把纸倒过来时纸上的数
还是这年年份数，请想出这个年份。
• 你吃苹果时，果皮按正常宽度中间不 断而连续削下来，平放在桌子上，想 象一下是什么形状？
图形发散思维测验
•给一些基本图形，填上不同的笔画，使其变 成有意义的图形，并起一个相应的名字。
1、对称图形 2、非对称图形 3、不规则曲线
• 尽可能多地写出报纸的各种用途 • 尽可能多地写出书的各种用途
摆脱习惯性思维训练
• “创造性思维的准备活动”和“软化头脑 的智力柔软操”。
• 这类训练的意义在于促使人们探索事物存 在、运动、发展、联系的各种可能性，人 要摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性， 以免陷入某种固定不变的思维框架，使思 维具有多端性（流畅性）柔软性（变通性、 灵活性）和独创性（新颖性）。
• 在现有知识和经验的基础上训练活跃的联 想能力，会产生许多意想不到的创造设想。
联想大致可分如下三类：相似联想、 对比联想及接近联想。
它们的关系如下例： 火————水————鱼————虾 （对比联想）（接近联想）（相似联想）
在两端表示某种意思（概念）的词的中 间，再写出两个与前后词的意思（概念）有 联系的词。
• 用简单的线条画一幅能表达“激动”这个 词的图画
• 用简单的线条画一幅能表达“胆战心惊” 这个词的图画
• 用简单的线条画一幅能表达“静思”这个 词的图画
联想训练
• 见到一事物表象、语词或动作想到另一事 物的表象、语词或动作就叫联想。
• 平时积累的知识越多、经验越丰富的人， 他联想能力就可能越强。联想的范围也可 能越广。
• 六个苹果，用一根5米长的绳子，每隔 1米挂一个，正好。现在吃掉了一个苹 果，要求还要用这根绳子，仍然是每1 米拴一个苹果，绳子不剩，应该怎样 拴？
• 哥哥用绳子做一个直径3米的圆圈，弟 弟一下子就跳出去了。哥哥说：“好， 我用这条绳再做一个圈，让你永远也 跳不出去。”你知道哥哥做的是怎样 一个圈吗？
【例］钢笔——月亮 可以写为：钢笔——书桌——窗帘——月亮
• 鸟——书 • 战争——火星
展开性思维训练
• 以材料、功能、结构、形态、组合、方法、 因果、关系等8个方面为“展开点”，进行 具有集中性的多端、灵活、新颖的展开训 练，以培养创造性思维的能力。
•作发夹用；可 用来代替西装领带上的别针；打开一端， 烧红了可在软木塞上穿孔；拉开一端，能 在蜡板或泥地上画印痕——画图、写字； 拉直了，可用作粗织工的针或织针；拉直 了还可以做鞋带；当鱼钩；穿上一条线当 挂钩；可用来固定标签；装在窗帘上代替 小金属圈……