0～3岁幼儿语言能力发展的时间和特点
由于遗传、营养、教育等因素的影响，0～3岁幼儿的语言发展有个体差异性，表现为语言发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，语言发展也存在着不平衡性。

因此，家长在观察孩子的语言行为时，一方面应注意分辨其是正常语言行为还是异常语言行为。

对异常语言行为，应及时就诊、及早矫治。

另一方面，应注意分辨其是偶发的语言行为(发展中正常的新行为)还是稳定的语言行为。

对发展中正常的语言新行为，应及时提供刺激，促使其向稳定的语言行为发展。

家长应遵循孩子的语言发展规律，正确、科学地对待孩子的语言行为。

0～3岁幼儿语言能力发展的时间和特点见下表。