小班音乐拉拉手教案【篇一：小班上学期音乐教学内容汇总】小班上学期音乐教学内容汇总1.音乐：爸爸妈妈去上班歌词：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早。
2.音乐：拍手点头歌词：拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头。
3.音乐：这是小兵歌词：这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀；这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚；这是小兵的手枪，啪啪啪啪啪；这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。
4.音乐：圆圈歌词：我画一个大圆圈呀，圆呀圆溜溜，圆呀圆溜溜，圆溜溜的大圆圈呀像个大皮球。
5.音乐：小手爬歌词：爬呀，爬呀，爬呀爬，一爬爬到头顶上；爬呀，爬呀，爬呀爬，一爬爬到小脚上。
6.音乐：拉拉手歌词：拉拉手，拉拉手！拉成圆圈慢慢走！慢慢走！慢慢走！放开小手点点头！7.音乐：苹果歌词：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
8.音乐：我爱我的幼儿园歌词：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
又唱歌来又跳舞，大家一起多快乐！ 9.音乐：大西瓜歌词：一个西瓜圆又圆，一刀切成两大碗，你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。
10.音乐：秋叶秋天树叶转呀转呀转呀，秋天树叶转呀转下来。
秋天树叶落呀落呀落呀，秋天树叶落呀落下来。
11.音乐：大皮球歌词：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高，我的皮球接住了。
12.两只小鸟歌词：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。
13.音乐：网小鱼歌词：河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友。
14.音乐：小猪睡觉歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉。
小耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
咕噜咕噜噜，咕噜咕噜噜，咕噜咕噜咕噜咕噜，小尾巴在摇摇。
15.音乐：跳跳糖歌词：跳跳糖，跳跳糖，又香又甜又香又甜跳跳糖。
16.音乐：漱口歌歌词：手拿小花杯，喝口清清水,抬起头，闭上嘴 ,咕噜咕噜,咕噜咕噜，吐出水。
17.音乐：小老鼠上灯台歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
18.音乐：新年好歌词：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
歌词：大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂，不用水，扑棱，扑棱，用沙洗。
21.音乐：找朋友歌词：找找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
再见！22.音乐：小青蛙打呼噜歌词：收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天闭上眼睛打呼噜，呼呼。
23.音乐：小花狗歌词：一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。
汪汪24.音乐：小兔和狼歌词：小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响。
哎呀！狼来了。
【篇二：社会：拉拉手,好朋友】小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会）主备：缪晓燕执教：吴红星活动目标：1．学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。
2．感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。
活动准备：1．已学会歌曲《我的朋友在哪里》，或者准备相应的歌曲磁带。
教师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。
2．布置好班级的区角环境。
3．幼儿用书《拉拉手，好朋友》。
活动过程：（一）创设情境，导入活动。
1．通过边唱边跳《我的朋友在哪里》，感受朋友在一起玩的快乐感觉。
（跳完后，请朋友找空坐下来）教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。
2．幼儿自由讲述。
（二）邀请朋友游戏。
1．教师介绍班级区角游戏。
教师：我们玩游戏的时间到了！2．请2~3名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，一起学学他，并学说“请你和我一起玩”。
3．幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。
教师注意引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。
（三）分享快乐。
1．分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。
教师：刚才你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋友说？活动延伸：家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。
小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会）主备：缪晓燕执教：吴红星活动目标：1．学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。
2．感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。
活动准备：1．已学会歌曲《我的朋友在哪里》，或者准备相应的歌曲磁带。
教师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。
2．布置好班级的区角环境。
3．幼儿用书《拉拉手，好朋友》。
活动过程：（一）创设情境，导入活动。
1．通过边唱边跳《我的朋友在哪里》，感受朋友在一起玩的快乐感觉。
（跳完后，请朋友找空坐下来）教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。
2．幼儿自由讲述。
（二）邀请朋友游戏。
1．教师介绍班级区角游戏。
教师：我们玩游戏的时间到了！瞧，这里是娃娃家，这里是超市，这里是肯德基。
你会邀请朋友和你一起玩吗？教师：（小结）邀请时要由礼貌，手拉手一起玩。
2．请2-3名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，一起学学他，并学说“请你和我一起玩”。
教师：他们是怎么邀请的？3．幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。
教师注意引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。
（三）分享快乐。
1．分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。
教师：刚才你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋友说？活动延伸：家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。
【篇三：小班歌唱活动《数豆豆》教案】小班歌唱活动《数豆豆》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆游戏玩法建议：1、游戏：“点豆豆”。
在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。
再以此请个别小朋友“点豆豆”。
2、游戏：“豆豆钻兜兜”请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。
◆演唱部分动作建议：1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。
3-4小节，两手相对做“圆”的动作。
5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。
二、教学活动建议【活动目标】1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
【活动过程】1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？?‘装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点豆豆”的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”（双臂张开抱小朋友），“数豆豆”（数一数“装”了几个小朋友），接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。
4、游戏：“豆豆钻兜兜”(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。
(2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个“豆豆舞”播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆豆舞”，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。