八年级第二单元多彩音乐剧
《雪绒花》教案
教学目标：
1、通过聆听、演唱、探究等方式，培养学生能够用亲切、优美、充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。

2、通过观看音乐剧《音乐之声》片段和学唱歌曲《雪绒花》，探究了解电影音乐在电影中的作用。

教学重点：
使学生能用亲切、优美的声音演唱歌曲《雪绒花》
教学难点：
了解电影音乐在电影中的作用
教学过程：
教师组织教学，师生问好。

一、欣赏导入
师：同学们，你们都喜欢看电影吗？今天我们就来欣赏一段影片。

（播放《音乐之声》片段《雪绒花》。

本节课《雪绒花》节选自第二单元《多彩音乐剧》，以《雪绒花》这段影片开头，开门见山吻合本课题，同时也使学生熟悉了歌曲旋律。

）
师：简介《音乐之声》
师：聆听《音乐之声》这首歌曲好听吗？那我们就再听一遍，
但这次需要同学们带着三个问题来聆听，希望同学们能用心的感受
这首歌曲。

（出示问题，播放音乐。

问题：
(1)歌曲的速度是怎样的？（缓慢）
(2)说说歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情）
(3)歌曲表达了什么样的情感？（表达了对祖国的热爱）
带上这三个简单的问题来聆听歌曲，可以使学生对这首歌曲有整体
的认识和感知，并且使学生也更加的熟悉旋律，为以下的学唱歌曲
奠定基础。

）
二、新课教学
（一）学唱歌曲
1、认识了解雪绒花
2、带着叙述的口吻有感情的朗读歌词。

师示范读第一句，学生再模仿老师一起朗读。

（有感情的朗读歌词不仅有助于歌曲的学习，也是共鸣腔体打开的第一步，同时也有助于歌唱感情的培养）
3、看着歌谱聆听录音。

（播放中文版的《雪绒花》）
师：同学们对歌曲有什么疑问吗？
生：歌词不一样
师：由于歌曲是从英语翻译过来的，所以歌词会有点不一样，但表达的意思都是对祖国的热爱。

4、用WU跟钢琴哼唱歌曲，注意嘴型要圆，口腔打开。

学生模仿老师用wu先练习发声。

（打开腔体的同时也能培养学生用圆润的声音演唱歌曲）
5、跟钢琴伴奏填词演唱歌曲，并找出难点进行解决。

“雪似的花朵”节奏的练习，并让学生再次演唱。

6、分两大组进行演唱。

（二）分析歌曲
1、教师打拍子，学生演唱。

（通过学生的自主练习，检验学生对三拍子强弱弱的运用，以便唱出那种起伏的感觉）
2、结合歌曲的情感表达，为歌曲填上合适的力度记号。

师：同学们，一首歌曲从头到尾用一样的力度唱完，好听吗？
那么我们就结合歌曲的情绪为歌曲配上合适的力度符号。

(出示mp mf，并由学生说出这两个符号的名称。

要想达到教学目标，使学生能用亲切的优美的声音有感情的演唱，需要引导学生学会分析歌曲，学会怎样唱好歌曲)
自第1小节起自第17小节起自第25小节起
（三）有感情的演唱歌曲
师：同学们，我们对《雪绒花》这首歌曲从歌曲的情感到拍子的强弱以及力度等都进行了分析，下面就让我们结合这三方面，用你们最优美最亲切的声音，完整的演唱这首歌曲，感受上校当时的幸福心情。

（此环节能达到第一个学习目标）
三、拓展延伸
（一）对比聆听，探究总结
使敌人胆战心惊。

（播放电影片段）
1、用英文演唱歌
2、总结音乐在电影中的作用
（二）全班同学合作，以领唱和齐唱的方式演绎歌曲。

安排学生逐次加入演唱。

（以合作的方式演绎歌曲，会潜移默
化的培养学生的合作和团结意识，另外也能让学生感受第二场景的
恢弘气势，同时也紧扣主题）
四、课堂小结
今天我们学唱了优美动听的歌曲《雪绒花》并了解了音乐在电
影中的作用。

电影中主人公的爱国之情也深深地感染着我们，同学
们，让我们共同努力做一个有为青年，为我们的国家增添光彩。