《有谁对我说真话》晨诵案例
看到这个题目，孩子们觉得这不可能吧，有谁会对我说假话呢？孩子们的理解似乎和主题相差甚远，看着他们迷茫的眼神，我这样问道：“你是个怎样的孩子？同学们现在可以自我评价评价，你都有哪些优点，哪些缺点？”
任邦卓这样说道：“我的优点是骑自行车骑得好，缺点是爱动别人。

”认识了真正的自己。

李柯良说道：“我的优点是喜欢和别人交朋友，缺点也是爱动别人。

”郑振华说道：“我的优点是喜欢帮助别人，缺点是字写得不好。

”“这是自己对自己的认识，那在爸爸妈妈眼里，你是个怎样的孩子？”崔云皓这样说：“在爸爸妈妈眼里，我是个听话的孩子。

”聂心茹说：“在爸爸妈妈眼里，我很懂事，经常帮他们做家务。

”……“你觉得他们的评价是真的还是假的？就像你家里刚来了一个客人，还没和你说几句话就说“你家姑娘真听话。

”你会怎样想？”同学们一定会说这是假话。

我们带着这样的心一起听老师读新诗。

有谁对我说真话
有谁会对我说真话呢
告诉我关于我的事
有个阿姨夸奖我
可是她有点笑眯眯
有谁会对我说真话呢，
问花儿花儿摇头。

也难怪，花儿们
都长得那么美
有谁会对我说真话呢
问小鸟小鸟逃走了
一定是我问了不该问的话
所以它一淘气飞走了
有谁会对我说真话呢
问妈妈又不好意思
我究竟是，可爱的，乖孩子，
还是，还是，难看的孩子？
谁会对我说真话呢，
告诉我关于我的事。

这首诗比较长，我们分组读，男女读，通过前面的引导，孩子们有了一些感觉。

最后我总结道：“每个人身上都有优点和缺点，有的人只能看到自己的优点，有的人只能看到自己的缺点，我们要正确认识，看待自己的优缺点。

”
下课后，同学们可以相互说一说，自己的优缺点。