四年级我的老师作文400字关于写老师的作文400字我的老师白里透红的脸，水灵灵的大眼睛闪烁着智慧的光芒。
鼻梁高高的，睫毛又浓又长，还调皮地翘着呢！嘴唇一年四季都像抹过口红一般，小小的，薄薄的，一看就能说会道。
你们猜猜这是谁？她呀，就是我最喜欢的老师——语文刘老师。
刘老师不仅幽默，还教学有方，而且关心同学，信任我。
有一天，老师在教我们写字，她在黑板上画了几个格，同学们都很惊讶，有的窃窃私语，有的交头接耳，还有的若有所思，等待着揭开谜底。
刘老师问我们：“应该怎样写字？”“老师，应该顶天立地地写。
”徐若萌用她那响亮的声音答道。
“不对。
”老师说着在黑板上写了一个占满格的字。
“老师，应该有天有地地写。
”“对了。
”老师对于子翔说。
突然高镜涛开始说话了，刘老师走过去对胖胖高镜涛说：“你呀，就是顶天立地。
”接着，她又对瘦小的于子翔说：“你呀，就是有天有地。
”说完，班里响起了开心的笑声。
在一次轮滑课上，我没带轮滑鞋，沮丧地跑回了教室。
老师对我说：“给你一个芝麻球。
”“谢谢。
”我对老师说。
我回到位上吃起了芝麻球，心想：这不仅仅是一个芝麻球，里面还包含着老师对我的关心。
有一次，刘老师在班里问谁能帮老师在大卡纸上装饰一下，因为同学们的照片要贴在卡纸上。
许多同学都踊跃地举起了手，我也不例外。
没想到，刘老师竟选中了我。
走在回家的路上，我思绪万千，暗下决心：我一定不辜负刘老师的信任，把这项工作做好。
你们了解我最喜欢的老师了吗？这就是我最喜欢的老师——刘老师。
我最喜欢的老师我最喜欢的老师是郑老师，郑老师四十多岁了，细细一瞧乌黑的微卷发中交杂着几丝银发。
郑老师的鼻梁上架着一副眼睛，显的十分有学问。
快期末考了，郑老师成立的“特别行动小组”也要行动了。
可是行动小组的成员却迟迟未去办公室。
这天，郑老师忍不住了：“哎呀我们‘特别行动小组’的成员怎么没来呢？这可是对学习有益的啊！我们的鸿升、寇荣、龙龙、雪雪、天祺、百川……怎么都没来呀，是怕我吗？”郑老师是严格的。
郑老师特别注重我们的书写，每次写完作文，郑老师就会怒气冲冲的拿着几本作文本喊名字并且命令重新抄写一遍。
“我说过，写错的字用涂改贴或涂改液、修正带修改，如果没有，就画一条横线或是斜杠。
你们怎么直接涂呢，跟一团乱麻一样。
我在提醒你们一遍，凡是书写不工整和书写潦草的一律重抄！最好的办法，就是你们自觉，明白没有？”然后，郑老师阴沉着脸说：“下了课把这些同学的作文本发下去。
”郑老师是仁慈的。
六一儿童节，虽然只放一天的假，但所有的老师都拼命的留作业。
只有郑老师，在我们的哀求下，呵呵笑着：“六一就应该放松嘛，行，我给你们少留点作业。
你们只用背诵弟子规和写训练。
祝你们开心！”在同学们的欢呼起来，郑老师面带微笑的看着我们。
郑老师的教学方法是独特的。
为了教会我们细节描写，郑老师特意“聘请”了“模特”黄乐。
一步步的引导我们：“你们看看黄乐的脸。
脸上长了几颗黑点呢！写的时候可以写‘黄乐的粉白的脸蛋上长着几颗不大不小的黑痣’对不对啊？”同学们点点头。
“既然你们明白了，就写吧。
”郑老师说。
郑老师独特的教学方法让我们写的细节描写那么出色，一个比一个好。
这就是我喜欢的老师，一个幽默风趣，为同学着想的郑老师。
我的老师范志昊在我小学的学习生活中，有很多老师教过我，但我最喜欢的还是教了我三年的语文老师——罗懿丹老师。
罗老师虽然只有20多岁，但有丰富的教学经验，她那独特的教学方法我很喜欢。
她不时买来奖品来激励我们。
她从来不要我们交班费，买奖品的钱都是她出的。
她下课陪我们一起跳长绳，玩游戏，有时如果你表现得好，她会给你一个拥抱作为奖励；有时她像大姐姐一样带我们到操场玩游戏。
即使是这样，我们班的平均成绩还是比别的班高。
她有时星期六或星期天，带我们到石峰公园去烧烤。
记得那次在石峰公园烧烤回家的路上罗中韧第一个冲下山，罗老师在山下清点人时才发现罗中韧不见了，罗老师此时就像热锅上的蚂蚁，急得眼泪都出来了，我们就在石峰公园里找，找了一会才找到罗中韧，原来回家心切的他走错了路。
为了我们班的学习她怀孕了还坚持为我们上课。
有一天，罗老师就没来上课，我和其他同学就去问数学老师，可是数学老师说：“罗老师流产了，现在在住院。
”一个星期后，罗老师又回来给我们上课了，我们也体会到罗老师教学任务重、压力大，从此以后我们上课也没有人再讲小话了。
一年后，罗老师调走了，我也转到外国语附一小去了。
我们也没有再见到她了。
到现在我还经常想起罗老师――像姐姐一样亲切，像妈妈一样关爱，这就是我最喜欢的老师。
我的老师每个人都有自己喜欢的老师，我最喜欢的老师就是演讲班的张静教师。
自我两岁上幼儿园以来，教过我的老师有很多，但教我时间最长的一位老就是张老师了，屈指一算已整整五年了，可以说，我对张老师的感情是任何一位老师都不能代替的。
还记得刚进演讲班没多久，张老师就教我们打快板，我怎么也打不好，老师却从未对我发脾气，而且还耐心地告诉我每个动作怎么做：要手腕动，胳膊不动，把板向上扬等等。
经过张老师细心的指导，我终于学会了，高兴得天天回家打。
五年来，我和张老师间的故事很多很多，都给我留下了很深的印象，那么就说说去年比较难忘的一件事吧。
那是在2009年5月30日的演讲课上。
刚上课，老师和我说她生气了，原因是因为上节课我把自己的作文读完，没有听其他同学的作文就先走了。
我感到非常惭愧。
那天晚上我就把这个心情写了出来，还让妈妈发到了博客上。
没想到张老师看后还在评论中向我和妈妈道了歉，说自己批评不注意方法。
我更是羞愧难当，我们怎么能让您道歉呢？您根本也没有错？您这样做是为了什么呀？还不都是为了我能更好吗？我看着评论，眼泪也止不住地流了出来。
这眼泪是因为我拥有这样一位好老师而感到自豪！亲爱的张老师，感谢您五年来对我的关心与帮助，是您教会了我知识，是您为我养成了一个良好的习惯，是您让我懂得了做人的道理，是您让我从一个害羞、胆怯、不会笑的小丫头变成了现在的自信、勇敢、落落大方的小女孩。
感谢您的教导有方，感谢您的辛勤培养，我一定会更加努力学习的，希望您永远年轻，永远健康，我愿做您永远的学生！我的老师我喜爱张老师的理由有两个：一、能够调动课堂气氛，使同学们都活跃起来，而不是死气沉沉。
二、丰硕的教学成果令我们对老师充满了好感。
人家都说口说无凭，所以我还特地准备了两个例子来说明，加深印象。
张老师四年级刚接班的时候，我们多多少少都有抵触情绪，而且还包括一些家长。
因为从一到三年级一直都是一位年轻的魏老师教的，而她和我们还有家长都挺谈得来。
可是到了四年级，忽然换了一位年纪较大的老师，自然有一些适应不过来。
不过张老师却很有办法：“不像魏老师的课堂，老师在上面讲，我们在下面听。
在她的课堂上，我们全部都活跃了起来。
张老师还发明了三种教学游戏：挑战、抢答和考问。
张老师把我们45个同学分成了11个学习小组，每个组都有一个特别的名字。
比如水仙、百花、梦幻……每个人都在要讲的课上记录了一些问题，用这些问题去问别的组，每个人只能问一个问题。
而每个人都有一个代号，比如一号、二号……这个游戏虽然简单可是却学习娱乐两不误。
考问的规则和挑战差不多，就是有一点不一样：挑战是组与组之间的对战，而考问则是个人对个人的较量。
”如果这些教学方法令我们兴致勃勃的话，那么她的丰硕成果则是让我们膛目结舌了。
原来在一到三年级的时候，我们二班从来就是年级中的垫底，无论是课内教学还是课外活动都比人家差许多。
不过张老师接管了我们班以后，我们班的成绩就发生了质的飞跃。
在看拼音写词语的比赛中，我们班的获奖人数是最多。
这全都是张老师的功劳。
我的新老师暑假过去迎来了新的学期，一切都焕然一新，我特别高兴。
开学的第一天，我们兴高采烈地走进教室，看见了一张陌生的面孔，这就是我们新换的班主任武老师。
武老师不胖不瘦，个子不高不低，长长的头发披在肩上，眼睛不大却很有神，目光清澈，看起来十分博学，我第一眼看到她就感到很亲切。
两周过去了，我对我们的武老师也有了一点点的了解，她讲课很生动迷人，再加上她那响亮清脆的声音和优美的语句，很快就把我们带入了课堂。
武老师看上去很严肃的，其实她脾气很好。
上武老师的课，你会觉得时间总是过得飞快，心情总是特别愉快，气氛总是格外活跃。
对于掌握字词句，武老师总是能想出各种办法，让我们既学得扎实，又学得轻松。
比如上次武老师让我们背课文，武老师就说：“如果谁前十名给写上编号等，十名满了，我就会让这前十名当小老师。
”用这种方法让我们喜欢背书。
在学习中，出现失误总是在所难免的，于是，武老师又用了一种加分减分的方法，具体是这样的：如果谁上课被老师表扬了、作业写的得优或良星的…加一分，相反，打架、骂人的…扣一分，到期末评三好学生的时候，先评出得分的前二十名，然后再从这前二十名里面选，我觉得这种方法很有吸引力，更主要的是它允许学生失误，也能激励大家不断完善自己，让我们更上一层楼。
这就是我的武老师，和蔼的武老师！我会让我的行动证明我，让我的学习成绩来回报老师。
我的新老师“你给我一句话，就打开我一扇窗。
你给我一个微笑我就浑身是力量。
你给我一个眼神我就找到了方向。
你放开双手让我遨游知识的海洋……”每当这旋律在我耳边响起，我的脑海里就浮现出了一个形象——一头干净利索的齐耳短发，光洁的额头显出她的睿智；圆圆的脸白里透红，一个小巧的鼻子上架着一副眼镜，一副斯文的样子；她的嘴角总挂着微笑，让人感觉非常亲切。
她就是我的英语老师——李老师。
李老师的教学方法与众不同，很新颖。
每一节课，都是一场激烈的小组赛：回答对了，加一分；读书读的好了，加一分；背出书了，加一分……当然了，如果被抓到哪两个同学在说话——某个同学好不容易拿来的分数就被扣掉了。
那个组一定会唉声叹气，连连责备那两个说话的同学。
课堂的最后，分数最多的那一组，就像得到了最想要的东西，欢呼雀跃。
老师也很有责任心。
下课铃响了，但是我们还没有“下课”。
她会点两个同学到她办公室抽查，听写单词。
平时不爱记单词的一个同学说，那天他同桌被抽去了，他吓了一跳怕下一个“中弹”的是自己，连忙请教同学们：哎，这个单词怎么读，哎，那个单词怎么拼之类的。
“下节课说不定就轮到我‘中弹’了，要好好的背好。
”李老师，她就是这样，用她自己的办法使我们不由自主地好好学习，她用自己的办法来激励我们，就像歌里唱的一样——“老师啊老师，你像我兄长；老师啊老师，就像老朋友一样；老师啊老师，是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘……”我的新老师开学了，我们又换了一位新老师，就是我们的语文老师——院老师，我已经迫不及待地想见到这位老师了。
好不容易盼到开学这一天，我终于见到了盼望已久的院老师。
院老师有一双水灵灵的大眼睛，仿佛能看透我的心思。
老师的脸蛋有点圆圆的，她总把鼓励的微笑挂在脸颊上。
她长长的头发里蕴藏着无法探知的知识。