（一）谈话导入，揭示课题
1、小朋友，你们现在快乐吗，幸福吗？能把你的幸福生活说给大家听听吗？
是呀，我们现在很幸福，那是因为我们国家独立了、富强了，但在以前，甚至现在，还有很多的小朋友因为战争就很不幸。

（课件出示战争场面，看后谈感受）
2、战争是残酷的，人们都渴望和平，著名的画家毕加索就拿起手中的画笔捍卫和平，今天，我们就来学习一篇善于他的课文——《和平鸽》。

3、板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，感知大意
3、师生交流：你们听懂了什么？
4、自由读课文，要求读准字音，读通句子。

边读边把生字从文中画出来，
分课时电子教案
（一）展示各自收集的资料
1、小组交流感受，讨论对战争与和平的看法。

2、你能为世界和平做点什么事？
（二）多种形式学习生字
1、出示生字卡片，学生多种形式读生字。

2、指导学生读准字音。

3、你能用最快、最简单的方法记住这些生字吗？想好了，就和你的同桌说一说。

（三）指导学生书写生字
1、分析生字。

占、哭：要注意这两个字中的“口”的写法。

孙：引导学生观察子字旁和“子”字的不同：子字旁的第三笔为提。

边：这是左下半包围结构的字，强调笔顺是先写里边的“力”，再写“走之”。

重点指导“走之”的写法。

2、教师范写生字，学生书空。

3、让学生描红、临写田字格中的生字。

4、展示学生作品，师生评议，交流把这课生字写好的方法。

（四）拓展练习
分课时电子教案
孑（）（）（）（）灬（）（）（）（）
四、读一读，连一连。