团结就是力量
教学目标：
1、了解歌曲的中心思想及含义
2、准确的把握歌曲的节奏及旋律
教学重点、难点：
准确的把握歌曲的情绪
教学用具：
多媒体教学设备、音乐资料
教学方法：
视听教学法、引导法、分析法
教学过程：
一、导入：
1、师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏
2、提问：这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大
二、展开：
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲,从1943年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快70年。

《团结就是力量》产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。

那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。

为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。

平山队由
我和卢肃同志负责。

他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。

为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧《团结就是力量》。

在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以,就是感到结束得有些突然,缺乏终止感。

综合大家建议,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是《团结就是力量》这首经典名曲,就这样诞生了。

三、学唱：
1、学生跟着音乐轻声哼唱。

2、师教唱。

3、集体演唱，师纠正。

4、分组演唱，师生互动。

5、歌曲的情感处理。

6、学习合唱《团结就是力量》。

四、小结：
这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。

同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。