《给教师的把钥匙》读后感
国庆假期，读了一本教师成长指南类的书籍——《给教师的把钥匙》。

作者是上海市物理特级教师、虹口区教育局局长常生龙。

这个作者很特别。

一是四十岁就评上了特级教师，二是从XX年开始在网络上撰写教育博客，十年光阴，一日不曾终端。

三是每周坚持读一本书，每天写1000字工作、生活感想。

最让我崇拜的是每周读一本书每天写1000字。

读书的速度，上大学还行，但14年参加工作之后，两个月都读不完一本，写更是想起时马马虎虎写三五百字，从来都没坚持过。

要说原因也很简单，就是觉得教学工作太忙碌，没有足够的闲余时间。

不过，有本书的作者做榜样，以后再也不能以没时间为借口麻痹自己了。

下面，说一说书中的内容。

整本书一共有五章，象征书名——《给教师的把钥匙》。

这把钥匙分别是——1拔高一层看教育、2千方百计提升自己、3有一颗学生的心、4遵循学习的规律、保持积极的心态。

读完，第二把——千方百计提升自己，第四把遵循学习
的规律，给我的启发最大。

一下是我总结的提升自己的途径。

一、成为学习高手。

摆脱专业知识片面、杂乱的状态，向更系统更全面的方向迈步。

二、经常反思。

反思内容既要有自己的教学设计（教学目标、教学模式、教学方法），又要有学生的参与程度考试成绩堂表现。

三、打好教学基本功。

教师所必备的基本功主要包括分析教材组织教材，以及在此基础上确定合理的、学生蹦起来，能摘到桃子的教学目标的能力；激发学生学习兴趣学习动力的能力；设计教学流程的能力；在教育现场面对棘手突发的问题能及时准确处理的教育机智（能力）。

四:阅读和写作。

阅读教育成长类的书籍，这样做的目的是学习和汲取作者处理教育问题的策略和技巧，为自己的工作提供指南和方向。

写作不需要太专业，格式和段落都可以按自己的风格，写作内容尽量围绕教学中的困惑、在面对教学现场的突发事自己的处理方法和感谢、阅读专业书籍的感受、自己的堂心得等。