中学序曲—教学设计【学习目标】1．情感态度与价值观：明确初中学习生活与小学学习生活的不同，掌握中学时代对我们成长的重要意义，热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
2．知识与技能：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3．能力目标：了解自己在升入初中后面临的变化；知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【学习重、难点】了解中学时代与小学的区别，积极适应中学生活，努力塑造一个完美的“我”。
【课前预习案】自学指导: 请同学们根据自学指导学习本节知识，查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。
将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。
限时、独立完成，规范书写。
相信你一定能做得很好！1. 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？2. 中学时代的重要性.3. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？4. 在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？5.21世纪，我们需要学会什么？6. 为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？【课堂探究案】一、情境导入自主感悟观看视频资料《告别小时代—毕业会》，请思考：1.从画面中你看到了什么？告别小时代，你的心情如何？ 2.对于初中生活，你想说什么？教师：播放视频资料，并引导学生思考中学时代的有关内容。
学生：小组合作，积极思考老师提出的问题。
【设计意图】：通过情景导入，同学们了解步入中学时代，面临与小学不一样的课程、学习方式等，并结合其他知识，回答老师提出的问题，引发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。
二、合作探究自主学习环节一：畅所欲言分享“新”教师：通过李明和王鑫的聊天记录和小学与初中各项内容的对比，了解进入初中和小学的新变化。
从学习的层面看，你认为进入初中后和小学有什么新变化？学生：回顾知识，并思考问题。
【设计意图】：通过小学与中学学习科目、课程内容、老师讲课特点、学生学习特点、作业等方面的对比，认识到中学与小学变化，树立自主学习意识。
环节二：走近名人感受“新”通过钱学森的事迹，中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定坚实的基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
教师：请同学们认真阅读钱学森的事迹，了解中学时代对钱学森成长的重要意义。
让同学们珍惜中学时代，努力学习。
学生：能意识到中学时代的重要性。
【设计意图】：通过本环节，学生自主学习钱学森事迹，领会到中学时代对学生一生成长的意义。
环节三：成长礼物学会“接”中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
中学时代为我们提供了发展自我的机会。
教师：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
请同学们列举中学时代为我们提供了发展自我的机会。
学生：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
【设计意图】：通过本环节，学生能了解中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
环节四：正视自我勇于“新”教师：视频中的师哥、师姐的经历给你什么启示？你打算怎样书写你的“辉煌时代”？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力!为了度过愉快、美好的中学时光，请同学们写下你的打算。
学生：观看视频资料《来自师哥师姐的忠告》，写下行动宣言。
【设计意图】：通过来自优秀中学生的忠告，刚刚进入中学的中学生意识到中学生活应该绝不虚度，努力学习。
珍视当下，把握机会，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力!三、达标检测满载收获1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（）①开始深人探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深人④开始自觉磨砺A.①②③B. ①③④C.①②④D. ②③④3.进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（）①更多新同学，新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③4.进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( )A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的5. 实践探究《中华人民共和国教育法》规定：学生最主要的义务是完成规定的学习任务。
进入初中后，我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……为使同学们早日适应中学生活，七（2）班准备举行一次主题班会，请你完成以下任务：（1）【活动参与】请你为本次主题班会确定一个主题。
（2）【出谋划策】在班会上，请你为阐述中学时代的重要性设计一份发言提纲。
（3）【畅想未来】在新的环境里，我们为改变自己的形象该怎样做？【课后拓展案】1.请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
2.与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
3.请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？中学序曲——学情分析本节主要帮助学生了解中学生活，积极适应新的学习、生活，编织好自己的中学梦想，通过学习本节内容，对中学时代有了全新了解。
中学时代是人生的重要时代，，这段时间不是很长，却可以为我们一生奠定重要基础。
在学习过程中，我们了解中学时代对人生发展的重要性，体会学习的乐趣。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义。
这些知识，对中学生成长有非常重要的意义。
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
新的目标新的要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我的超越。
作为当代中学生，在新的环境中，应该学会塑造一个“完美的我”，做一名合格的优秀中学生。
本节知识比较浅显、易懂，学生学习积极性较高，理解比较容易，对学生适应中学生活意义重大。
中学序曲——教材分析本节主要学习中学时代的有关内容，主要向我们介绍中学时代是人生发展的重要阶段，我们应该怎样写好中学序曲。
第一部分，新的起点。
教材从一个中学生与小学生的对话中导入新课，学生在潜移默化中意识到中学生活与小学生活的不同。
中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间不是很长，却可以为我们一生奠定重要基础。
随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义。
第二部分，成长的礼物，首先介绍生命馈赠我们成长的礼物—新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能---集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
新的目标新的要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我的超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做：“最好的我”的生命冲动。
在中学这个新的环境中，我们会塑造一个这样的“我”：①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我……学生从新的起点、成长礼物，引导学生正视中学生活、适应中学生活，不断塑造全新自我。
中学序曲——评测练习一、单项选择题1.进入中学后，面对众多优秀的同学，我有点自惭形秽，我需要重新塑造自我（）①越来越有活力，能坚持，有韧性②越来越坚强，会合作，能包容③越来越灵活，会撒谎，会偷懒④越来越有主见，敢于表达自我A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.每一个中学生都有一张属于自己生命的蓝图，进入21世纪，中学生应该（）①学会学习②学会娱乐③学会变革④学会成长A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.成为中学生，我们有了新的身份，新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，面对新的目标和要求，我们应（）①不断地激发自己的潜能②得过且过③不断实现自我超越④重新塑造一个自我A.①②B.②③C.③④D.①③4.中学生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上，这里的“新起点”主要指（）A.新的学校和新的班级B.新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段D.新课程和新教材5.中学生活馈赠给我们的成长礼物有：（）①新的机会和可能②新的环境和条件③新的目标和挑战④新的友谊和待遇A.①②B.②③④C.①③D.①②③④6.随着自我意识的逐步觉醒，我们开始( )A.探寻生命的奥秘B.主动发现和认识自己C.磨砺意志和品格D.对世界的认识越发具体而深入7.进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( )A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的8.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）①开始深入探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深入④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④9.下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）A.课外阅读B.小区居民用水调查C.足球比赛D.课堂学习10.转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己，这说明（）A.中学生已经是大人了 B.中学生一般都喜欢好高骛远，不切实际C.中学生的心理是成熟的D.中学生的心理会随着环境的变化而变化二、实践探究11.梦婷今年上初中，爸爸告诉她中学时代是人生最重要的时代，妈妈说中学时代是人生最美好的时光，老师告诉她中学时代是打好基础的时候，梦婷有些迷茫，她问自己我准备好了吗？我应该怎样度过自己的中学生活了？（1）为什么中学时代是人生最重要的时代？（2）你打算如何在这一阶段增加自己的人生底色？12.初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。