《卫风·氓》散文诗试讲与说课稿
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。

古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。

以下《诗经·卫风·氓》散文诗试讲与说课稿仅供
参考，请大家以所在地区课本为主。

1《诗经·卫风·氓》试讲稿一、导入播放歌曲《在水一方》，提问，谁
知道这首歌的出处?《诗经蒹葭》历代文人都给予《诗经》很高的评价，当代作家王安忆评《诗经》本身就是一条河流，一天文字的河流，由于时间的关系，我们永远处于河流的下游，感受其芬芳，接受其哺乳，今天，我们就通过《卫风氓》的研究再一次感受《诗经》的价值机器思想上对后世文学的影响。

二、知识积累《诗经》文学常识。

三、信息筛选明确：1.2章追述恋爱生活，3.4.5章追述由结婚到婚变的婚姻生活，第6章表示“躬自悼矣”的感受和决绝。

四、整体感知，疏通文意1.自读文章，思考这首诗讲述了怎样的一个故事?明确：本文讲述的是一个女子被一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。

婚后，尽管妻子甘心贫困，日夜操劳，多年如一日。

但是最终还是被丈夫遗弃的故事。

2.卫风·氓文中女子的情感一直随着事情的发展而变化，感受女子的情感变化。

明确：1-2：恋爱：热情、幸福;3-5：婚变：怨恨、沉痛; 6：决绝：清醒、刚烈、坚强。

(板书)3.分析文中人物形象?明确：(1)一个是卑鄙的男子“氓”的形象，虽然这个小商人看起来很老实，但实际上是个朝三暮四，甚至动用暴力。

专横暴躁，三心二意的人。

(2)女子是个勤劳、温柔、善良、坚强。

1《诗经·卫风·氓》说课稿一、联系学生说教材。

卫风·氓是高中语文必。