《三大构成》学生学习指南
一、课程定位
本课程是职业基础课，是必修课，在整个专业培养过程中起基础作用。

二、课程学习目的
地位：平面与立体构成是本专业一门基础课程
作用：平面与立体构成能提高学生的动手能力和设计基本功
所需要的预备知识：有一定的美术功底（素描、色彩）
教学中的注意问题：在传授基本理论知识的同时需注意提升学生的创造性思维，指导学生从临摹优秀作品转入结合生活中的事物进行创作，从而提升学生的创新力、想象力、概括力。

三、内容概括
构成艺术是一种现代设计观念，是包括平面构成、色彩构成、立体构成的通称，也称“三大构成”。

它是对造型艺术、视觉设计中所设计到的形态、色彩、立体空间以及材料、肌理、质感等课题的基本概念、基本原理、形态的组合规律、造型结构的组织原则、形式语言的表达等进行研究，我们也称之为纯粹构成研究。

四、课程学习目标
通过本课程的学习，在传授基本理论知识的同时需注意提升学生的创造性思维，指导学生从临摹优秀作品转入结合生活中的事物进行创作，从而提升学生的创新力、想象力、概括力。

五、课程基本内容
概论
第二章平面构成
第三章色彩构成
第四章立体构成
六、自学指导
结合本门课程特点，
1、多动手训练
2、多阅读相关书籍
七、复习思考题
1、三大构成在设计中的作用。

2、色彩构成中的情感。

3、色彩构成在室内设计中的运用。

八、参考资料
刘英武主编，《设计构成》，湖南大学出版社，第一版，2005.7。