视觉编码 短时记忆中还存在视觉形式的编码。 Posner,1969用实验证明了这一点。材料 Posner,1969用实验证明了这一点。材料 是两个字母：有两种关系，一种是同形 （同音）关系，即两个字母的音和形都 一样，如AA，aa；一种是同音（不同形） 一样，如AA，aa；一种是同音（不同形） 关系，即两个字母的读音相同，但形不 一样，如Aa，aA。 一样，如Aa，aA。
结果发现，当两个字母同时呈现时，同形 关系的字母反应得更快；当两个字母先 后间隔一定时间呈现时，同形关系和同 音关系的字母反应得一样快，反应时没 有差异。 结果见下图：
二、语义编码
前摄抑制释放实验 (Wickens,1972) 实验采用连续四次组进行。在前三次实验中，实 验组和控制组的处理都是一样的。即向被试呈 现三个字母（每次实验所呈现的三个字母不一 样），然后让被试用20s的时间完成一个计算 样），然后让被试用20s的时间完成一个计算 作业，以防止被试重复所看到的三个字母。在 第四次实验中，控制组学生看到的依然是字母， 而实验组看到的则是三个数字，在完成一个计 算作业之后，两组被试的回忆成绩发生显著的 变化。实验组的成绩明显优于控制组的被试。 表明，语义记忆在短时记忆存在的心理真实性。
知识经验与组块
加工速率与记忆容量
加工速度 (ms) 记忆容量 (项目) 项目) 数 字 33.4 7.70 颜 色 38.0 7.10 字 母 40.2 6.35 字 词 47.0 5.50 几何图形 50.0 5.30 随机图形 68.0 3.80 无意义音节 73.0 3.40
二、容量有限的性质
二、感觉记忆的编码
图像记忆（iconic memory） 图像记忆（iconic memory） 图像记忆是指视觉器官能识别刺激的形象 特征，能保持一个生动的视觉图像，是 感觉记忆的一种主要编码形式。 斯柏林（Sperling,1960）利用实验证实了视 斯柏林（Sperling,1960）利用实验证实了视 觉器官的这种编码能力。
声像记忆（Echoic Memory） 声像记忆（Echoic Memory） 听觉的感觉记忆称作声像记忆。 1、Moray等人进行 的“四耳人试验” Moray等人进行 2、Darwin等（1972）的“三耳人实验” Darwin等（1972）的“三耳人实验” 3、声像记忆的特点 其一，声像记忆的容量小于图像记忆。在听觉的 部分报告法实验中，即时回忆的数量仅为5 部分报告法实验中，即时回忆的数量仅为5个 项目左右，而视觉试验的相应数量为6 项目左右，而视觉试验的相应数量为6—9个。 其二，声像记忆的作用时间可达4s，比图像记 其二，声像记忆的作用时间可达4s，比图像记 忆的几百毫秒要长的多。
听觉代码与AVL单元 听觉代码与AVL单元 Conrad的实验（听觉字母回忆淆距阵 Conrad的实验（听觉字母回忆淆距阵 ）
Conrad的实验（视觉字母回忆淆距阵 Conrad的实验（视觉字母回忆淆距阵 ）
(1)回忆错误实验表明：人们在回忆时产生 (1)回忆错误实验表明：人们在回忆时产生 错误主要发生在声音相近的字母混淆上。 说明短时记忆的信息代码主要是声音代 码或听觉代码。 (2)即使使用视觉材料作为刺激，其代码 (2)即使使用视觉材料作为刺激，其代码 也仍有听觉性质，在短时记忆中出现形 声转换，而以声音形式贮存。 (3)鉴于字母、字词的听觉代码和口语代 (3)鉴于字母、字词的听觉代码和口语代 码都是不同形式的言语代码，因此，常 将听觉的(Auditory)、口语的(Verbal)、言 将听觉的(Auditory)、口语的(Verbal)、言 语的(Languistic)代码联合起来，称之为 语的(Languistic)代码联合起来，称之为 A.V.L单元。 A.V.L单元。
第四节 短时记忆的信息提取
将短时记忆的项目回忆出来，或者当该项 目再度呈现时能够再认，都是短时记忆 的信息提取。 尽管短时记忆的信息容量有限，但是短时 记忆的信息提取并不象人们想象得那么 简单。它涉及许多问题，并且引出不同 简单。它涉及许多问题，并且引出不同 的假说，迄今没有一致的看法。
先告知被试也将看到九个字母，但分成三 排，同时呈现，如： L B Q G R X T C Y
结果发现，被试能够完整报告出任何一排 字母。说明被试在感觉记忆的时限内所 捕捉到的信息量不是四五个，而是9 捕捉到的信息量不是四五个，而是9个。 有没有可能多于9 有没有可能多于9个？研究者将三排字母的 每排变成4个，一次呈现12个，结果报告 每排变成4个，一次呈现12个，结果报告 正确的平均数是76%,就是说还是9 正确的平均数是76%,就是说还是9个左右。
康拉德将被试在这两个实验中回忆的结果 与字母呈现序列加以对照， 与字母呈现序列加以对照 ， 统计出被试 的回忆错误， 分别列了一个混淆矩阵表。 的回忆错误 ， 分别列了一个混淆矩阵表 。 结果发现， 结果发现 ， 无论是视觉呈现还是听觉呈 现的刺激， 现的刺激 ， 回忆的错误主要发生在发音 相似的字母中间， 如常将 B 误为P 相似的字母中间 ， 如常将B 误为 P 或 T ， 将 S 误为 F 等 。 而读音不相似 、 形状相似 误为F 而读音不相似、 的字母之间很少发生混淆。 的字母之间很少发生混淆。
实验结果是，当呈现的数字数低于4 实验结果是，当呈现的数字数低于4个时， 被试可以全部正确地报告出来；当数字 增加到5 增加到5个以上时，被试的报告开始出现 错误，其正确率平均为4.5。 错误，其正确率平均为4.5。 为了解决这一疑问，Sperling(1960)设计了 为了解决这一疑问，Sperling(1960)设计了 部分报告法（partial部分报告法（partial-report procedure），要受试者每次只报告他所 procedure），要受试者每次只报告他所 瞥见的一部分资料。 瞥见的一部分资料。
图像记忆的特性 1、Erikson和Collins（1967） 的实验 Erikson和Collins（1967） 2、Averbach和Coriell（1961） 的实验 Averbach和Coriell（1961） 3、逆向掩蔽作用（backward masking） 、逆向掩蔽作用（backward masking）
Shulman(1970,1971,1972)的实验也为短时 Shulman(1970,1971,1972)的实验也为短时 记忆的语义编码提供了证据 具体做法是给被试看一张字表，然后呈现 一个探测词，要求被试将该探测词与字 表中的一个词进行匹配。 匹配有两种情况：一种是同一匹配；一种 是同义匹配。 结果发现，被试在进行同一匹配时，也会 将探测词与字表中意义相似的一个词混 淆起来。
第二节 短时记忆及其编码
一、短时记忆的特点 短时记忆对信息的保持约为一分钟左右， 是信息从感觉记忆到长时记忆的一个中 间环节。短时记忆储存的是正在使用的 信息，它在心理活动中起着十分重要的 作用。
短时记忆代表心理上的现在。 短时记忆代表心理上的现在 。 短时记忆 所能记的， 都是现在发生的事情。 所能记的 ， 都是现在发生的事情 。 要想 把短时记忆留下来做为将来之用， 把短时记忆留下来做为将来之用 ， 那要 进一步加以处理，使之变为长时记忆。 进一步加以处理，使之变为长时记忆。 短时记忆具有明确的意识。在短时记忆 阶段，当事人本身明确地意识到自己看 阶段，当事人本身明确地意识到自己看 到的是什么，或听到的是什么，否则就 构不成短时记忆。 短时记忆具有心理运作功能。
第三节短时记忆的容量
一、有限容量7 一、有限容量7±2 1.组块(Chunk)：是指将若干较小单位联合而成熟 1.组块(Chunk)：是指将若干较小单位联合而成熟 悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成 的单位。 2.知识经验与组块：组块的作用在于减少记忆 2.知识经验与组块：组块的作用在于减少记忆 中的刺激单位，而增加每一单位所包含的信息。 人的知识经验越丰富，组块中所包含的信息越 多。 3.分组：与组块相似，但它不是意义分组，各 3.分组：与组块相似，但它不是意义分组，各 成份之间不存在忆保持的时间十分短暂。斯柏林通过变 化刺激项目与声音信号之间的时间间隔，结果 发现，即时呈现声音信号的回忆率为80%，当 发现，即时呈现声音信号的回忆率为80%，当 声音信号延迟到150ms时，回忆率下降到75%， 声音信号延迟到150ms时，回忆率下降到75%， 信号延迟到300ms 信号延迟到300ms的时候，回忆成绩下降到 300ms的时候，回忆成绩下降到 55%，当延迟超过0.5秒之后，局部报告法的成 55%，当延迟超过0.5秒之后，局部报告法的成 绩就跟整体报告法的成绩相同了。而视觉器官 保存图像信息有相当大的容量，但是保持的时 间相当短，超过250ms，遗忘就开始了。 间相当短，超过250ms，遗忘就开始了。
一、感觉代码
编码(Encoding)就是对信息进行转换，使之 编码(Encoding)就是对信息进行转换，使之 获得适合于记忆系统的形式的加工过程。 经过编码所产生的具体的信息形式叫做代 码(Code)。 (Code)。
听觉代码与AVL单元 听觉代码与AVL单元 康拉德（Conrad,1963,1964）对人的回忆错误所 康拉德（Conrad,1963,1964）对人的回忆错误所 作的分析提供了有力的证据。这个实验分为两 个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段 为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。 在这两个阶段试验中，所用刺激都是由B.C.P.T.V; 在这两个阶段试验中，所用刺激都是由B.C.P.T.V; F.M.N.S.X等 F.M.N.S.X等组成的一个字母序列，其中有些 字母发音相似，如：C.V; 字母发音相似，如：C.V; M.N ;S.F。刺激呈现 ;S.F。刺激呈现 完毕后，被试要立即进行顺序回忆，即严格按 照原先字母呈现的顺序来回忆出这些字母。
Waugh、Norman和Atkinson等倾向于从 Waugh、Norman和Atkinson等倾向于从 贮存空间及其有限的槽道来说明 Baddeley等(1975)认为短时记忆的容量取 Baddeley等(1975)认为短时记忆的容量取 决于人在2 决于人在2秒钟内能够复述的信息的数量 .Klatzky(1975)木匠工作台原理 .Klatzky(1975)木匠工作台原理