中小学教师教材教法考试小学美术考试模拟题一1．美术因为材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，主要有绘画、雕塑、工艺、建筑四大类。

2．雕塑是人类文化的造型载体。

3．作水墨画时，破墨法，运用浓破淡、淡破浓、干破湿、湿破干，还有水破墨、墨破水、墨破色、色破墨等多种变化等方法，可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。

4．色彩三原色是指红、黄、蓝三种颜色。

5．在绘画作品名称后写出相应的作者。

《舞》:马蒂斯《格尔尼卡》:毕加索《捣练图》:张萱《天堂小鸟》:吴冠中《虾》：齐白石《奔马图》：徐悲鸿《蒙娜丽莎》:达芬奇《开国大典》:董希文《春》:波提切利《向日葵》:凡高模拟题二一、填空题。

(本大题共14小题，每空1分，共32分)l．中国山水画中的三远指（高远）（深远）（平远）。

2．油画《蒙娜丽莎》的作者是（达芬奇）。

3.澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师（约恩•伍重）设计的。

4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（探索研究）四个学习领域。

5.宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫（米芾），儿子小米名叫（米友仁）。

6.画家（王式廓）的素描画（《血衣》）再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.（色彩构成）是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指（气韵横生）、（古法用笔）、（应物象形）、（随类附彩）、（经营位置）、（传移摹写）。

9．西方绘画中多用（焦点）透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用（散点）透视来表现。

10．《虾》是国画大师（齐白石）所作，他画的虾在“似”与“不似”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：（官窑）、（钧窑）、（汝窑）、（哥窑）、（定窑）。

12．《流水别墅》是（美国）建筑师（赖特）的代表作。

13．云南丽江纳西族创造的文字（东巴）被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以tāo tiè饕餮纹，是我国（商代）制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。

(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。

本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指( c )。

A．光源色、环境色、固有色B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度D．原色、问色、复色2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论(b)A．《画山水序》B．《林泉高致》C．《画山水赋》D．《历代名画记》3．李公麟创作的动物画珍品是( a )A．《牧马图》B．《五马图》C．《五牛图》D．《照夜白》4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是(d)A．哈尔斯B．蒙德里安C．鲁本斯D．伦勃朗三、判断题。

(本大题共4小题，每小题1分，共4分。

判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”) 1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。

( ∨)2．表现主义的代表人物是马蒂斯。

荷兰人凡•高、法国人劳特累克、奥地利人克里姆特、瑞士人霍德勒和挪威人蒙克, 他们通过一些情爱的和悲剧性的题材表现出自己的主观主义。

(×)3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。

( ∨)4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。

(×)四、名词解释。

(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1．色调:色调是指一幅作品色彩外观的基本倾向2美术:也称造型艺术或视觉艺术。

它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术3后印象主义:所谓后印象主义是指塞尚、凡•高和高更的艺术观念和艺术创造.4．墨分六彩:黑、白、浓、淡、干、湿。

五、画线题。

(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。

)《田横五百士》\徐悲鸿《掷铁饼者》\米隆《溪山行旅图》\范宽《创世纪壁画》\米开朗琪罗《赛纳河》\马约尔《国王与王后》\亨利•摩尔《四使徒》\丢勒《春》\波提切利六、论述题。

(本题计8分):１.请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?答：1充分挖掘教材中的思想教育因素,2教育德为首，在美术教育教学中，把明理寓于美的形式中，借助美育的形式，来提高德育的教学质量。

3消弱“重理性”的道德观念灌输，增强“情感”教育。

4让学生在美的境界中学会做人的道理5通过美术教学，发展学生的健康心理素质。

（最好展开来论述）七、创作题：《希望》(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。

本题计16分)模拟题三一、填充题：1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为（造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索）四个学习领域。

2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：一是（融美术各学习领域为一体）；二是美术与其他学科的结合；三是（美术与现实社会相联系）。

3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的（帛画）。

《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》，是迄今所见我国古代最早的两幅帛画，是“早期国画的双璧”。

4、《林泉高致集》中的"三远"指的是（高远）、深远、（平远）。

5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是（天津杨柳青）、山东潍县、（苏州桃花坞）。

6、中国画按题材分类有人物画、山水画和（花鸟画）三大类。

7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、（米开朗基罗）、（拉斐尔）。

8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立亚式、（爱奥尼亚）、（科林斯）。

二、选择题(8X2=16分)1、( c )，教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。

A、2000年7月B、2000年11月C、2001年7月D、2001年11月2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（b）的作品。

A、靳尚宜B、董希文C、何孔德D、王式廓3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：( a)。

A、情感、态度和价值观B、情感、态度和世界观C、情感、方法和价值观D、情感、方法和世界观4、油画作品《自由引导人民》的作者是（b ）。

A、吕德B、德拉克洛瓦C、席里柯D、达维特5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（c ）A、荷尔拜因B、米勒C、勃吕盖尔D、丢勒6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（b ）A、苏里柯夫B、列宾C、克拉姆斯克依D、列维坦7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是(d )。

A、平行透视B、成角透视C、倾斜透视D、散点透视8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（b ）。

A、张择端B、范宽C、马远D、黄公望三、简答题：(20分)1、简述印象主义画派（6分）答：诞生于法国19世纪后期的印象主义画派是西方绘画史上一个划时代的艺术流派。

代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。

因莫奈的《日出•印象》而得名。

2、简述美术课程标准中"设计·应用”习领域？（７分）答：“设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

3、中国画中的"没骨画法"是谁所创？主要特点是什么？（7分）答:没骨画法是不用墨线钩勒、直接以色彩绘画物像的画法。

没骨画法相传为北宋徐崇嗣所创，此后画者极少，清初的恽寿平是复兴此画法的大师，影响近代甚大。

没骨画法也以使用熟纸较恰当，因不用墨线，故以留白的「水线」来曲分前后叶或花瓣与花瓣之间的关系，有以白当黑的味道。

四、问答题(2X10=20分)1、"扬州八怪"是哪八人？他们的艺术特点是什么答：扬州八怪，并不专指某八个人，实际上是泛指代表扬州画坛艺术个性鲜明、风格怪异的一批画家，他们已经是职业化的文人画家或是已经文人化的职业画家。

他们的共通特点是∶师造化、抒个性、用我法、专写意、重神似、端人品和博修养。

其中较有名的如下∶金农的水墨梅、竹、人物、山水。

郑燮[xiè]的兰、竹，例如《丛竹图》、《兰竹石图》.汪士慎和李方膺[yīng]的墨梅。

李鳝的写意花卉。

黄慎和罗聘的人物。

华岩的小写意花鸟。

高翔的山水画。

2、结合具体教学课例谈谈在美术教学过程中如何进行评价？模拟题四一.填空题1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是魚紋。

2.商代青铜器上的主要纹样是兽面纹。

3.《伯远帖》的作者是王珣。

4.“秀骨清像”样式的创造者是南朝画家陆探微。

5.南京中山陵的设计者是吕彦直。

6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:东方风格、黑绘风格、红绘风格。

9.1824年德拉克罗瓦展出的作品《希阿岛的屠杀》标志浪漫主义盛期的到来。

10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家罗德琴柯为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。

二、判断题1.唐代的王维提出了“外师造化，中得心源”的艺术观。

×改正：唐代画家张璪提出的“外师造化,中得心源”2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。

×改正：柏拉图、黑格尔——“美在理念说”三.名词解释1.吴门四家:指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。

他们都在江苏苏州从事绘画活动。

因苏州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。

2.抽象表现主义:又称抽象主义，或抽象派。

二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。

3.形式美:指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。

形式美的构成因素一般划分为两大部分：一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。

模拟题五一、填空题：1、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。

2、写生过程大致可分为大体阶段，（深入）阶段，调整阶段。

3、欧洲历代油画名作中，<<蒙娜丽莎>>的作者是（达芬奇），<<拾穗>>的作者是（弥勒），<<日出、印象>>的作者是（莫纳），<<向日葵>>的作者是（凡高）。

４、美术课程标准的基本理念有（使学生形成基本的美术素养）、（激发学生学习美术的兴趣）、在广泛的文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价）。