さ行
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
—— た 行
例词、字源、动态书写
た行
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
—— な 行
例词、字源、动态书写
な行
发音练习
测试题
は行
第1课 日语语音（1）
—— は 行
例词、字源、动态书写
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
—— ま 行
例词、字源、动态书写
ま行
第1课 日语语音（1）
——学习项目
五十音图
发音器官图
解说
あ行 は行
か行
さ行
た行
な行
ま行
や行
ら行
わ行
单词
あ行
第1课 日语语音（1）
—— あ 行
例词、字源、动态书写
发音练习
测试题
か行
第1课 日语语音（1）
—— か 行
例词、字源、动态书写
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
—— さ 行
例词、字源（1）
—— や 行
例词、字源、动态书写
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
—— ら 行
例词、字源、动态书写
ら行
发音练习
测试题
わ行
第1课 日语语音（1）
—— わ 行
例词、字源、动态书写
发音练习
测试题
第1课 日语语音（1）
❖例
——教师笔记
时间
2002 年 10 月 5 日 19：00～21：00
こんにちは。
您好！
こんばんは。
晚上好！
おやすみなさい。 晚安！
第1课 日语语音（1）
——日常用语
❖ 1-1-2出门和回家时的寒暄语
日语
汉语
いってきます。
我走了。
いって(い)らっしゃい｡ 好走。
ただいま。
(我)回来了。
おかえり。
(你)回来了。
おかえりなさい。 (你)回来了。
❖ 1-1-3 致 谢
第1课 日语语音（1）
第1课 日语语音（1）
❖例
——教师笔记
注意事项 1. 本课的课堂笔记是一个样例，其他各课可由授课 教师根据实际情况填写。
2. 每课的教学设计，即教学对象、教学目标、教学 安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》 第1单元导航及本书第4章的“课程设计”。
3. 如利用多媒体教室或网络设备授课，教师在上课 前应检查教学光盘是否正确显示，并需与设施管 理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。
第1课 日语语音（1）
听
能听清和分辨 本课所学每个 假名的发音
——学习目标
说
能灵活运用所 学的日常用语
写
能正确书写 所学的每个 假名和单词
读
能正确朗读所 学的假名、单 词及日常用语
第1课 日语语音（1）
——日常用语
❖ 1-1-1早/中/晚/睡觉前的寒暄语
日语
汉语
おはよう。
早上好！
おはようございます。 早上好！
第1课 日语语音（1）
❖ 学习评估表（例）
——学习评估
内容
等级
听：
能否分辨每一个假名 的发音
1
2
3
4
5
说：
能否灵活运用所学的 日常用语
1
2
3
4
5
读：
能否正确朗读假名、 单词及日常用语
1
2
3
4
5
写：
能否正确书写所学的 每一个假名和单词
1
2
3
4
5
——日常用语
日语
どうも。
汉语
谢谢！
ありがとう。
谢谢！
どうもありがとう。 非常感谢！
ありがとうございます。 谢谢！
ありがとうございました。 谢谢了！
第1课 日语语音（1）
❖ 1-1-4 分手时的寒暄语
——日常用语
日语
じゃ。 じゃね。 それじゃ。 バイバイ。 では、また。 さようなら。
汉语
我走了（再见）。 我走了（再见）。 我走了（再见）。 拜拜! 回头见。 再见。
地点 班级 出勤率
湖南大学复临舍207 英语专业1班 应到 66 人，实到 64 人，病假 1 人，事假 1 人
课堂气氛 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。开展小组 活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。
教学反思 练习会话时，可按水平高低调整各小组的成员， 以便其互相帮助。
教学进度 已经教完了第1单元第1课的“あ”行。