课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、开始部分
（一）集合
要求：快速、整齐、
（二）师生问好
（三）宣布本课内容
二、穿越障碍
（一）教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
（二）分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
（三）让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全
评价：时间：签查（签章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
课题
台湾是祖国领土不可分割的一部分
学 习
目标
1．通过对台湾自然环境的了解，分析其丰富自然资源的原因。
2. 激发学生盼望早日实现祖国统一的强烈愿望。
重点
难点
重点：通过对台湾自然环境的了解，分析其丰富自然资源的原因。
难点：激发学生盼望早日实现祖国统一的强烈愿望。
三、结束部分
讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育
提出要求向学生问好源自宣布本课内容教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范
做好指导和保护工作；
不断激励学生不怕困难，勇于向前；指导
讲评
按要求集合
向老师问好
明确本课内容
认真听讲，认真观察，掌握方法和要领
分组练习
示范；小组讨论
讨论
检查签阅
第 周，应备课时实备课时，共课时
课题
小红军长征
学 习
目标
1．让学生了解红军长征路上的故事。
2．培养学生集体主义精神和团结合作的意识。
重点
难点
重点：让学生了解红军长征路上的故事。
难点：培养学生集体主义精神和团结合作的意识。
教 法
选 择
讲练法
课型
新授课
课前
准备
相关资料、场地
是否采用
多媒体
否
教学
时数
1 课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第1课时
学生在地图上找到台湾的位置
回顾、识记、加深理解
准备下课
检查签阅
第 周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（签章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
2.范围：包括台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛以及附近的许多小岛。
3.地形：山地多，平原少。
（三）美丽的宝岛
（四）富饶的宝岛：海上米仓、东方甜岛、水果之乡、森林之海、东南盐库、矿产丰富。
三、结束语
导入新课
教师详细讲解台湾的自然环境
引导学生在地图上找到台湾的位置
通过提问的方式巩固新学，加深记忆
结束语
认真听讲
在听的过程中做好笔记
教 法
选 择
讲授法
课型
新授课
课前
准备
地图及相关资料
是否采用
多媒体
否
教学
时数
1 课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第2课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入新课：
二、开始新授
（一）台湾与祖国大陆有着密切联系，是祖国领土不可分割的一部分。
（二）台湾的自然环境
1.位置：地跨热带和北温带，北临东海，东临太平洋，南临海南，西隔台湾海峡与福建省相望。