学吹笛子高级教程先说气我们常说的气沉丹田是练武之人必备的一项技能其实对于笛子演奏这项功夫也必不可少。

我们平时的呼吸法多半是胸式呼吸这种呼吸方法气的进出都比较浅往往是气还没有流到肺部就匆匆呼出由于深度较小所以平时对呼吸基本上没什么感觉很放松这是一种很自然的状态。

但这种方法如果用在笛子上往往会出现后劲不足的现象。

胸式呼吸的判别方法吸气手放在胸口如果感觉胸口起伏较为明显则为胸式呼吸。

下面我要讲的是腹式呼吸在这里我不讲这么专业有同学可能会陷入一个误区认为腹式呼吸就是把气吸到肚子里去其实不然我们知道肺部才是真正的储气区无论你怎么吸气都永远不会钻到腹部当然比较吃饭喝水等把气吞到胃里另当别论。

腹式呼吸其实气还是吸入肺部的只不过着力点不集中在胸部而主要靠腹部的张驰来控制呼吸。

也就是说胸式呼吸与腹式呼吸的区别不在于把气吸入哪个地方而在于气流的着力点在哪个地方。

注意腹式呼吸不代表胸部就没有反应其实腹式呼吸时胸腔同样是扩大了的只不过这种扩大不是起伏而是上下径的拉长而真正有起伏的是腹部。

举个比较常见的例子吧我们在搬重物的时候往往会先深吸一口气等到搬完了放下来的时候可能会感觉到腹部比较酸痛究其原因就在于你采用了腹式呼吸法。

由于呼吸法方面大家容易忽视并且容易混淆所以在这里我就多啰嗦了几句不要见怪。

讲了气的源泉下面我再讲讲气流的形状气流的形状与口型以及舌尖的位置有关系。

在这里我要澄清一下大家往往容易陷入的误区。

我们常说吹笛子气要收紧有的同学就理解为气要呈平行的一束直线其实这是不对的也是不可能的从嘴里跑出来的气怎么可能呈一束平行线呢又不是激光。

在任何情况下吹出来的气都是辐射状散开的。

我们的口型的做的就是控制好这个散开的夹角大小。

当然小一点的夹角是比大的夹角要好的。

有的同学可能会认为我呀要把所有的气都灌到笛子里去其实这也是错误的如果不信你含着笛孔吹吹看看能不能吹响。

笛子的发音原理就在于气流摩擦音要有摩擦就需要有不同的气流其实气流发生摩擦的地方就是在你笛孔的外缘。

发音的气源也就是吹进去的气反射的气没吹到笛子里的气三者综合发音我们要做的就是缩小第三种气加强前两种气。

至于具体的口型这个不好教因为每个人的嘴是不一样的唇的厚薄也是不同的这个只有靠各位自己去掌握在这里我提个建议希望把嘴唇收紧一点OK 在这里我提供一个具体的参考把手指放在下巴下方的外面如果是男生大概位置就在下巴长胡须的地方贴住。

然后往下呼气如果下巴感觉不到气流但手指可以感觉到应该就是正确的口型啦。

也不知道叙述得清不清楚下面要讲的主要是气流与音高的关系。

缓吹部分很多同学基本上都能掌握我就不用多啰嗦。

超吹和急吹部分是个难点有的同学不好控制要么就吹不响要么就吹得有杂音还有就是音阶直接飙掉。

归根结底原因都是气流没有控制好。

我们说超吹和急吹的气流要快注意是快而不是多当然呼呼吹气进去就算是用尽了力气也吹不好。

我们要做的是控制它的流速而不是流量。

这一点请同学们务必注意。

举个简单的例子吧好比一条河要让它流得更快有两种方法一是缩小它的河道宽度如果河变窄了河水自然就比较快了。

二呢就是提高它的落差瀑布再怎么也比小河流得快吧。

把问题回到笛子上我们要加快气流的速度一种方法就是缩小风门第二种方法就是加大腹部的力度。

很多同学只注意到了第二种方法而忽视了第一种方法所以吹高音特费劲如果两者兼用效果会比较好。

另外还要啰嗦一点就是舌头的运用很多同学可能不知道舌头在吹笛子的时候应该怎么运用舌头就好比是电视的微调吧。

平时在吹的时候舌头都要平放但不是完全平放舌尖要稍稍翘起。

舌尖与上下腭以及牙齿都是不接触的。

在急吹的时候可以稍稍把舌尖向前移一点这样气流的夹缝就会变小气流自然就急了。

所以用好舌头也是一个比较省气的方法吧。

气流与声音的关系最后一点讲下气震音我以前在前面的教程里讲过在这里再讲一次吧。

这次略讲气震顾名思义也就是通过气来让声音产生震动波。

大家如果听过《星月神话》的话前面的箫的前奏就运用了气震音。

同前面讲的一样气震音的源动力也是在腹部。

通过快速的张驰变化来达到气震的效果。

举个老掉牙的例子吧比如我们常说的捧腹大笑通常笑久了会觉得肚子痛原理就是气震音。

大家可以试着去找一下笑的感觉不是微笑而是能笑出声音的那种。

江南笛子叠韵的吹法江南笛子的指法技巧主要是颤音、叠音和打音。

其中叠音最多颤音其次。

很多朋友可能刚学笛子指法不是很规范我想可能出现的问题其实并不多比如小指有的同学吹的时候还翘兰花指这是应该避免的小指应该贴住笛身以保持笛子的稳定。

有的同学为追求指法的花俏手指的运动幅度很大这也是应该避免的。

一般呢手指不能离笛身太远2到3厘米足够过长呢一来增加手指运动的时间二来呢手指容易疲劳。

所以手指不应该离笛子过远。

当然还有另外一个问题手指应该适当弯曲放松不要僵直这对手指的灵活性能否发挥有很大影响。

在吹奏叠音的时候要事先在心理和手指上作好准备打个比方想像手指被强力胶水粘在笛子上手指一离即按强的叠音可以将手指离开笛身弱的叠音只需虚放一下即可。

颤音这个问题有些朋友老感觉提不起速度原因我想可能是手指过于紧张或手指幅度过大吧。

其实颤音的手指动力幅度很小的小到指腹刚好离开笛子即可。

要想颤快些呢手指就不能太紧张更不能拉直。

当然盲目求快也是不对的还要均匀才好。

打音呢要又轻又快有的同学打音很重这样呢手指就不能迅速离开打孔从而呢打音就打出了多余的声音啦。

打音在按和收方面和叠音刚好相反。

打音的作用就在于折而不断希望朋友们好好体会要像蜻蜓点水一样点到即收又轻又快。

笛子的音色问题影响笛子音色的因素有如下几个方面。

一、分类问题笛子分为曲笛、梆笛、牧笛。

长度由长到短音调由低到高难度由易到难排列。

如果你是初学者建议选第一种一是方便练气二是上手较快。

二、笛子做工问题原则上笛子内径应是标准的圆柱形内壁光滑。

内壁的质地直接影响到音色的纯正度而外壁的质地影响到手感的舒适度。

从直径来看越大的声音就越厚重小口径的声音较轻快。

从长度来看这里的长度不是指整个笛长而是从第一孔到吹孔的距离越长的音越低短的笛子则单调高昂。

三、笛膜问题。

厚度方面越厚的发音越单调薄的笛膜发音易于振动建议用薄点的笛膜。

硬度方面硬的笛膜声音死板软的更具表现力。

所以建议用软的切忌直接用透明胶去粘。

笛膜过紧导致声音单调过松导致声音不稳。

所以应松紧适度。

四、气流问题同时也是最主要的问题从辐散大小来看散得越开发音越沙哑既费气又有噪音建议同学们把风口收紧一点特别是初学的同学。

但不可太紧这个自己慢慢去体会它的大小。

从气流角度来看一般来说笛子的吹孔是垂直向上要改变角度一般是笛子去适应嘴唇而不是嘴唇去改变角度去适应笛子。

气流直线与水平面呈80-90度的夹角最低大概可至70度最大90度超过了就很难发音了。

小角度易于低音缓吹大角度声音倾于高音。

下面我谈谈在处理音色方面存在的常见的问题及解决办法。

一、吹不响或很难吹响首先检查笛膜是否漏气然后再检查笛腔内有无异物。

然后全不按若吹不响应该是气流问题参照上面介绍的第四点。

二、低音没问题高音高不上或高上去后有杂音。

这是新手易出现的常见问题。

原因之一是手指跑气未按实原因之二同时也是最可能的原因当气流加急的时候风口会自然加大导致气流发散。

实际上吹高音的时候风口反而要小些才好收紧肌肉管住嘴唇即可解决。

原因之三气流角度偏小适当调整笛子使气流与笛子所在水平面垂直或近乎垂直即可解决。

三、高音没问题低音低不下来或低下来后音量偏小。

这是新手易出现的常见问题之二。

原因分析由于新手在吹气方面不是很纯熟易吹不响或吹不饱满这时他们往往采取加大气流流量的方法来达到发音的目的正确的方法应该是改变风口改变口型改变笛子的位置从而气流偏急。

解决办法适度收紧风口在保等风口大小不变的前提下缓缓用气再适度调整笛子的角度直到发出低音为止。

四、声音单调无弹性原因之一笛膜问题详见上文第三点。

原因之二同时也是最可能也是最主要的原因---气流问题分析由于吹者采用传统的呼气方法气流无变化导致声音无弹性。

解决方法吸足气应该采用胸腹兼施的方法彻底放松身体并舒展开胸腹切忌弯腰驼背也不可僵直得像个雕像。

呼气一紧一松交替然后逐渐加快频率。

这个用专业的说法叫气震音气震音分为两种一种靠舌另一种靠腹部也称腹震音。

所谓腹震音就是通过腹部的收缩和扩张来让气流产生一紧一松的交替的一种方法。

这里有一个常见的误区初学者常常会靠改变口型改变风口的大小来控制气流的松紧交替这样让人觉得很做作听起来很不舒服。

请注意声音的源动力来源于腹部而不是嘴唇。

学笛子的最高境界优秀的笛子老师应具备哪些硬件各人说法不一倘若总结起来就一句话理论知识讲得好吹奏技术过得硬。

言之有理但笔者以为这都是陈旧的观念理论好技术强只是做老师的基本素养还不能称之为优秀。

一个优秀的笛子老师除此之外一定还是个善于激发学生心灵潜力的人并且拥有强烈地推广民乐的使命感。

竹笛激励学作为一个全新的课题意在让更多的笛子教师了解心理激励的重要性并最大限度地挖掘学生内在潜力使得竹笛教学事半功倍并且情趣倍增。

一、要以发疯的状态对待笛子才能真正学好笛子俗话说要成功先发疯。

发疯是指笛友对待笛子应有的那种狂热度那种激情四溢的精神风貌。

一个笛子爱好者倘若不发疯是很难成为高手的。

不信问问周围的笛子高手们谁没有一段疯狂史开始大家都说他们“疯”了事实证明他们是真正的智者。

对待笛子的那种狂热度使得他们比常人进步快进而超速成为高手了。

人不疯狂他的企图心不够大就不容易全身心地投入进去。

如果有人说你学笛子学“疯”了说明你快要成功了。

我要问你觉得激情澎湃的疯子进步快还是按部就班的智者进步快你是选择做疯子还是智者二、失败不是成功之母只有检讨才是成功之母一个考试时常不及格的学生如果缺乏检讨就算给他补考的机会结果会怎样呢很显然还是不及格。

总是认为试卷太难缺乏检讨当然不会努力地看书复习结果当然是继续失败。

有一笛友参加大学生迎新晚会的节目预选但在第一轮彩排就被刷下来了他很不服气逢人就说这些人没有艺术细胞。

经朋友了解到他的技术勉强凑合但曲子的韵味大打折扣。

再后来呢也没见他在晚会中露过面因为他坚信是别人没有艺术细胞而不是自己的原因。

这般缺乏检讨可以这么说下次参加晚会仍然要被刷下来因为成功只给善于检讨的人。

我要问缺乏检讨的人会继续失败如果你想成功你会经常对自己进行检讨吗三、具有强烈的成功动机才能成功有学生问李老师我想要吹好笛子可吹了几年了就是没太大进步为什么啊笔者告诉她问题就在这里你是“想要”而不是“一定要”当你决定“一定要”吹好的时候表明你有强烈的成功动机你便会全力以赴地吹笛子全力以赴地思考吹奏中的疑难问题。

如果你全力以赴了进步一定会很快。

你的原因在于你并没有下定决心吹好笛子。

我要问如果你有成功的愿望你是选择“要”成功还是“一定”要成功。

四、过去不等于未来没有失败只有主动放弃成功有一南方的学生学习花舌练了一个月了仍然很粗躁她说我练了一个月了还是找不到感觉我们南方人是不是很难学上花舌啊笔者告诉她过去不等于未来没有失败只有主动放弃成功。