二、介绍作者，感受其创作风格：
没有沈从文秀美的文字，我们永远也发现不了奇异的湘西土地；没有沈从文纯真的歌咏，我们永远也不会感受到那美丽的凤凰古城。
三、研读作品，鉴赏人物，品味小说的人性美：
1、题目“边城”的含义：
2、情节概括：“由四川过湖南去，靠东有一条官路，
这官路接近湘西边境到了一个地名为茶峒的小山城时，有一条小溪，溪边有座白塔，塔下住了一户人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗。”故事便从这里开始。
2013—2014学年度上学期兆麟中学高二学年高效课堂语文学科研讨课教案
出课教师
白玉福
课题
《边城》
教学过程
学生活动
导语：这原是没有时间流过的故事，在那个与世隔绝的村落，两个人交换了生命的誓言。翠翠为此等过了一个又一个秋日，等到黄叶飘落，等到泪水流尽，等着他的承诺，等着他的回头。然而那时光随潺潺流水一去不返，这辛酸也在无声中永远流传！
引导、品味
情感态度价值观
感悟文中至真、至善、至美的人性。
教学重点
1、鉴赏人物----“翠翠”的形象。
2、品味小说的人性美。
教学难点
对小说隐伏悲痛的探寻。
辅助手段
多媒体
教学课时
一课时
教学过程
学生活动
一、创设情境,导入新课：
学生体悟、感知
学生体悟感知。
学生概括、讨论，用心感受美的真谛。
讨论分析，挖掘小说主旨，体会小说隐伏的悲痛。
时间
2013年10月14日星期一第八节
班级
高二十八班
地点
高二十八班教室（东配楼三楼）
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
知识与技能
1、了解沈从文及其作品。
2、把握作者塑造的“翠翠”形象
及其人性美。
3、体悟小说隐伏的悲痛，挖掘小
说主旨。
过程与方法
3、探寻翠翠的内心世界：
4、研讨“翠翠”之美：
自然、天真、忧郁、梦幻、倔强、执著
5、感受小说其它方面的美感：
四、体悟小说隐伏的悲痛：
凄凉的余韵，生死契阔、会和无缘的感伤！
五、挖掘小说主旨：
自然纯朴的人性美
纯净清丽的自然美
一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。
六、结束语：“这个人也许永远不回来，也许明天回来”这样的话语永远回荡在我们的耳畔；美丽、善良的翠翠眼中闪烁的泪花永远滴在每一个读者的心头！