二、实训基地建设必要性
2.1、国内体育类学院的标杆示范院校
北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和 进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。北京体育大学具有光荣的办学历史、深厚的文化 底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉。是国内唯一一所体育类“大学”院校，并主办了全国性的 体育类创业大赛，在响应国家各种教育政策的实施下，应该作为体育类院校的标杆示范，成为体育类院 校创新创业及就业教育的模范代表。
2.2、北京市教育委员会 《关于支持北京高校大学生创业实施细则的通知》：
一、为高校大学生创业提供政策、实践和学业支持 本细则指出：市教委将继续加大高校创业教育师资培训，鼓励各高校积极开展大学生创新创业竞赛、 模拟创业等实践活动，允许高校在校学生可以休学创办科技型企业。 二、为高校大学生创业提供孵化支持 本细则指出：要积极建设北京高校大学生创业园。并设立北京大学生创业支持专项资金。允许高校大 学生创业科技企业优先入驻孵化器。并为高校大学生创业企业提供服务和支持。 三、进一步加强创业教育和培训 本细则指出：采取创新创业教育和培训模式。支持高校参与大学生创业培训定点机构认定。并建立创 业教育、创业培训与创业孵化基地服务对接机制。
实训基地
• 建立实训模拟实验室集创业研讨、 选项指导、项目展示、商战擂台、
素质测评、实训教学、远程面试
及视频会议功能于一体。
云平台
• 线上教育平台，集课程教学、咨 询指导、项目孵化、问卷调查及
个人中心功能于一体，包含创业
模拟实训、管理等软件系统。
五、实训基地空间布局
实训基地空间布局
5.1、实训基地空间布局
三、实训基地的设计原则 本项目的设计原则：
创业实训和就业培训并重
创业实训
就业培训
四、实训基地建立的基本思路
实训基地（实验室）
云平台（线上教育）
实训基地建立的基本思路：在传统学习模式的基础上，不断深化、优化，形成以学员体验为导向， “线上+线下”相结合的最优学习模式。并结合沙盘模拟等辅助教学手段，实现“测、学、训、考、 赛”教育一体化。
根据对创业、就业人才基本能力 和基本素质的要求，本实训项目在功能
远程面 试、视频 会议中心
设计方面，主要按照展示、演示、模拟、
培训、实训、考评的逻辑关系，设计了
六大功能区，共实现七个功能。七个功 实训教学
能如右图所示：
区
创业研讨 区
选项指导 区
项目展示 区
素质测评 区
商战擂台 区
实训基地平面设计图
素质测评区
针对学生在做出决策前，对自己有一个清晰的定位。将帮助你更深入的了解自己。 知道自 己有哪些优势有助于创业，哪些缺失和不足需要提升。提供人机对话互动平台，进行创业个人或 者团体倾向、能力等测评；引入心理学、行为学的实验研究法，进行创业行为实验设计、数据采 集、分析，如创业教育和实践活动的效果测评等。
创业研讨区
此区域主要功能为“集中研讨”，为开放式教学的一种手段，实现学 员针对创业相关话题及实验室管理问题的讨论。
选项指导区
通过“查询机”，学员可以进行项目集中查询、检索、对比，选择适合自己、符合自 己创业意向的项目。并针对行业大类提供进一步的创业指导。学生通过查询了解项目，进 行项目比对，通过具体分析指导选择适合的项目进行模拟创业实战演练。
创业就业实训基地汇报方案
大众创业 万众创新
目录
一、实训基地建立背景 二、实训基地建设必要性 三、实训基地的设计原则 四、实训基地的基本思路 五、实训基地的空间布局 六、实训基地项目预算 七、实训基地的预期教学目标和效果
一、实训基地建立背景
“大众创业 万众创新”成为国策
A、李克强总理在2015政府工作报告13处提及创新创业。 B、李克强总理到天津滨海新区创业中心考察并鼓励青年 人创新创业。 C、李克强总理在深圳考察柴火创客空间再谈创新创业。 D、李克强总理两次在达沃斯论坛提出并强调：大众创业， 万众创新。 E、北京市中关村“创业中国”引领工程起动。 F、山东省人社厅、山东省财政厅联合下发[2014]45号文 件《关于在全省创建创业大学的指导意见》，文件中要 求全省十七个地市在2015年底之前完成创新创业大学的 建设工作。
教育部关于做Leabharlann 2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知指示：
“加强创业指导服务、强化就业指导服务”
高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程，党中央、国务院高度重视，明 确要求强化就业创业服务体系建设,提升大学生就业创业比例。2015年宏观就业形势面临 多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务十分艰巨。为贯彻落实党的十 八大和十八届三中、四中全会精神，全力做好2015年高校毕业生就业创业工作，各地各 高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才 培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学 方法，增强实际效果。坚持理论与实践相结合，组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模 拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要建立弹性学制， 允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职 导师，对创新创业学生进行一对一指导。
实训教学区（沙盘模拟）
由专业导师讲解，学员通过沙盘模拟展示创业实训的教学过程，让学员感受“行动导向教 学”与传统教学的区别。为创业做积累，深度了解创业规律，如“创业资金筹备”“创业资源整 合”“创业团队建设”，高效模拟创业实战。
项目展示区
此区域主要用于学员创业成果展示展览。主要通过展柜形式展示宣传各行各业提供过来的创新产 品、新技术、新工艺和新思路。如创新产品、新技术、新工艺、新思路展示：创新政策资料展示；创 新案例展示；创业政策与创业宣传资料展示：创业案例演示等。
商战擂台区
以3-4人为一队，共设4队。以《商战》系统为平台模拟商战对抗。（如下图所示）学员可以在 众多行业中挑选一个行业，以小组为单位进行小组比拼，经过一系列创业实战流程运营公司，实现管 理和盈利，最终比拼出模拟商业实战的第一名，也可以多次选择不同行业进行比拼。（每次集体模拟 仅能选择同一行业）。