重 点
How to use Attributive Clause correctly.
难 点
介词+关系代词引导的定语从句
器 材
Multimedia
教学过程
学生活动
设计意图
授课人标注
Studentsreview theAttributive Clauseswe have learned
Show a picture about” Attributive Clausesand let student review the sentence structure
株潭中学英语学科备课表（教案）
课 题课 型Lang来自age points年级
高一
日 期
2017.11
新授
主备人
张蒂
复备人
授课人
教 学
目 标
1.Learnthe grammar knowledge of Attributive Clause.
2.Learn the ability ofsummarization.
3.根据先行词与介词的搭配习惯，请体会：
e.g. 1949 was the yearin whichthe P.R.C. was founded.
To finish the class exercises
Do exercises in workbook.
Students read thesentences
关系副词：when,where,why
（3）定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性定语从句（The Restrictive Attributive Clause）：先行词本身指代不明时，用来限定先行词以明确其所指的从句，称限定性定语从句。
非限制性定语从句（The Non-Restrictive Attributive Clause）：先行词本身是专有名词或其它指代已明确的词语(通常表示独一无二的人/物)，从句只起附加说明的作用，前面加逗号，可省略。
Studentsanswer question
LearnAttributive Clauses
Finish the exercise
To get students familiar with Attributive Clause.
To arouse students’interest.
To teach grammar knowledge of Attributive Clause
To check students’learning effect
To consolidate what students have learnt in this class.
板书设计
Attributive Clauses
教学反思
1. To explain the definition of Attributive Clause.
定语从句：是在复合句中充当定语作用的主谓结构，又称形容词从句，通常修饰它前面的名词或代词，即它的先行词。
1.定语从句有限制性和非限制性两种，
2.引导词有关系代词和关系副词两种。
关系代词：who,whom,whose,that
（4）介词+关系代词引导的定语从句
关系代词前介词的确定
1.根据从句中动词与先行词的逻辑关系，请体会：
e.g. Is that the newspaperfor whichyou often write articles?
2.根据从句中动词或形容词的习惯搭配，如：
e.g. Can you explain to me how to use these idiomsabout whichI’m sure.